دانلود رایگان نمونه سوالات آزمون مصاحبه های حضوری و گزینش استخدامی آموزش و پرورش
دانلود رایگان سوالات عمومی و تخصصی مصاحبه های حضوری و گزینش استخدامی آموزش و پرورش:
خرید بسته کامل سوالات استخدامی مصاحبه و گزینش استخدامی
دانلود رایگان نمونه سوالات استخدامی آموزش و پرورش
دانلود رایگان نمونه سوالات عمومی و اختصاصی آزمون استخدامی آموزش و پرورش به همراه پاسخنامه
طبقه بندی موضوعی
دانلود رایگان سوالات استخدامی هنر آموز صنایع شیمیایی آموزش و پرورش
سوالات عمومی رایگان ویژه آزمون استخدام وزارت آموزش و پرورش در سال ۹۴
دانلود رایگان سوالات عمومی استخدامی هنر آموز صنایع شیمیایی آموزش و پرورش :
لیست دروس و منابع آزمون رشته اختصاصی هنر آموز صنایع شیمیایی آموزش و پرورش :
مواد آزمون عمومی به شرح زیر تعیین میشود:
(ICDL -1 فناوری اطلاعات (مهارتهای هفت گانه
-2 ریاضی و آمار مقدماتی
-3 زبان و ادبیات فارسی
-4 معارف اسلامی
-5 زبان انگلیسی عمومی
-6 اطلاعات عمومی، دانش اجتماعی و حقوق اساسی
-7 هوش و توانمندی های عمومی
درباره رشته هنر آموز صنایع شیمیایی آموزش و پرورش و آشنایی با آن :
با توجه به حجم عظیم ذخائر نفت و گازی که در کشور عزیزمان وجود دارد و این ذخائر به عنوان اصلی ترین منابع انرژی درجهان مورد توجه است ،
لذا بهره برداری از این منابع و پالایش انها در سطح بسیار وسیع وتولید سالانه میلیونها تن محصول متنوع شیمیایی و پتروشیمیایی از قبیل انواع
پلاستیک ، لاستیک ، کائوچو، پلیمر، رنگ ، کود شیمیایی ، چسب ، دارو ، مواد شوینده ،ارایشی ، بهداشتی ، الیاف مصنوعی ، مواد غذایی ،
سوخت های اتومبیل و هواپیماوهزاران هزار ماده شیمیایی متنوع که باعث پیشرفت کشور و امر مهم اشتغال زایی که دغدغه اصلی تمام دولت
ها بوده می گردد .
لذا در راستای خودکفایی نیروی کار وقطع وابستگی از کشورهای بیگانه ، وزارت آموزش و پرورش اقدام به تاسیس رشته صنایع شیمیایی نموده
وحال با توجه به صنایع بسیار عظیم شیمیایی که در کشور وجود دارد می توان فهمید که آینده شغلی هنرجویان این رشته بسیار درخشان است.
دانش اموزان در دوره دوساله هنرستان برای اخذ دبپلم به غیر از دروس عمومی باید دروس تحصصی شیمی عمومی ،شیمی آلی ، شیمی
معدنی ، شیمی تجزیه ، شناخت صنایع شیمیایی ، فرایندهای شیمیایی ، عملیات دستگاهی در صنایع شیمیایی ، ایمنی و بهداشت در صنایع
شیمیایی ، ازمایشگاه شیمی عمومی ، ازمایشگاه شیمی آلی ، ازمایشگاه شیمی تجزیه ، ازمایشگاه شناخت مواد ، کارگاه عملیات
دستگاهی ، کارگاه فرایندهای شیمیایی را گذرانده وموفق به اخذ دیپلم شوند.
در دوران دوساله دیپلم هنرجویان این رشته مهارت هایی از قبیل موارد زیررا کسب می کنند :
اصول اولیه کار در ازمایشگاه به عنوان شیمیست ازمایشگاهی درجه دو،طرزشناسایی مواد الی و معدنی ،تهیه برخی گازهای شیمیایی، تجزیه
ترکیبات شیمیایی ،تشخیص انواع انیونها وکاتیونها ، تعیین الاینده های سمی اب اشامیدنی، اندازه گیری سختی دائم و موقت اب ، تعیین غلظت
انواع محلول مجهول( اسیدی متری،قلیا متری، کروم متری، منگانومتری، ارژانتومتری و...)، تهیه مواد شیمیایی روزمره زندگی مانند : انواع
شامپو، صابون جامد و مایع ، کرم های بهداشتی ، خمیردندان ، واکس کفش ، شمع ، اب اسید باطری اتومبیل ، رنگرزی انواع الیاف ، ساخت انواع
رنگ ، کنترل کیفیت روغن موتور وانواع محصولات نفتی ، انجام انواع تقطیر ساده ، با بخار اب ، درخلاء ،جزء به جزء، تهیه پلیمرها ، انجام انواع
ابکاری مس و نیکل ، تهیه چسب پلاستیک و شیشه وانجام ازمایشات کریستالیزاسیون و بلور گیری ، تعیین درجه خلوص محلول های شیمیایی،
فیلتراسیون، استخراج،تهیه انواع محلول کلویید، امولسیون ، سوسپانسیون، شناسایی انواع الکل و ده ها ازمایش دیگر
وهمچنین کار با انواع دستگاه های :
دماسنج ها ، ترموکوپل ، انواع فشارسنج(دیجیتال،بوردون و...)PHمتر، کنداکتومنر، مانومتر، اریفیس متر، ونتوری متر، ویسکومتر، هیدرومتر،
پیکنومتر، میز هیدرولیک ، پمپ اب ، مبدل حرارتی، ستون تقطیرو صدها قطعه وسایل ازمایشگاهی وصنعتی دیگر که در این بروشور تمام انها را
نمی توان نام برد.
هنرجویان این رشته بعد از گرفتن دیپلم ، می توانند در ازمون سراسری کاردانی پیوسته شرکت کنند و بعد از قبولی در یکی از مراکز اموزش عالی
کشور به عنوان دانشجوی رشته صنایع شیمیایی ادامه تحصیل دهند.
بعد از اخذ مدرک کاردانی(فوق دیپلم)نیز می توانند در رشته مهندسی صنایع شیمیایی ادامه تحصیل داده و مدرک لیسانس مهندسی صنایع
شیمیایی را اخذ کرده و در مقاطع بالا تر نیز ادامه تحصیل دهند.
درس های این رشته:
سال دوم
ردیف
نام درس
نظری
عملی
1
آمادگی دفاعی
2
0
2
ادبیات فارسی (2)
2
0
3
تربیت بدنی (2)
0
1
4
مبانی و کاربرد رایانه
1
1
5
تعلیمات دینی و قرآن (2)
3
0
6
جغرافیای عمومی و استان
3
0
7
ریاضی (2)
4
0
8
زبان خارجه (2)
2
0
9
زبان فارسی (2)
2
0
10
شناخت صنایع شیمیایی
2
0
11
شیمی عمومی
3
0
12
عربی (1/2)
1
0
13
شیمی آلی(1)
2
0
14
آزمایشگاه شناخت مواد
0
2
15
آزمایشگاه شیمی عمومی
0
1
16
آزمایشگاه شیمی آلی (1)
0
2
سال سوم
ردیف
نام درس
نظری
عملی
1
ریاضی 3
1
1
2
تاریخ معاصر ایران
2
0
3
رسم فنی عمومی
1
1
4
تربیت بدنی (3)
0
1
5
تعلیمات دینی و قرآن (3)
3
0
6
عربی (2/2)
1
0
7
فیزیک (2)
2
0
8
شیمی تجزیه (1)
3
0
9
شیمی معدنی (1)
2
0
10
عملیات دستگاهی در صنایع شیمیایی
2
0
11
فرآیندهای شیمیایی
2
0
12
بهداشت و ایمنی
2
0
13
آزمایشگاه شیمی تجزیه (1)
0
2
14
کارگاه عملیات دستگاهی در صنایع شیمیایی
0
2
15
کارگاه فرآیند های شیمیایی
0
2
16
کارآموزی
0
1
مقدمه
شما می‌دانید که ایران منابع غنی نفتی فراوانی دارد و پس از انقلاب ، نفت خام ، دیگر مثل گذشته صادر نشد. ایجاد کارخانجات پتروشیمی و تبدیل نفت خام به مواد با ارزش افزوده بالا ، زمینه کاری خوبی برای کار و بستر مناسب اقتصادی برای ورود ارز به کشور را فراهم نمود.
این روند رو به رشد ، بطور پیوسته مفاهیم بنیادی در علم شیمی را دچار تحول نموده است، بطوریکه دانش شیمی هم اکنون بیشترین کار برد را در صنایع امروزی اعم از صنعتی ، کشاورزی ، پزشکی ، وسایل خانگی ، پوشاک و سایر فراورده‌ها دارد.
هنرجویان این رشته ، در طی دوران تحصیل با فرایندهای شیمیایی ، صنایع شیمیائی مواد معدنی و آلی ، تجزیه مواد معدنی و آلی ، شیمی تجزیه ، عملیات دستگاهی در صنایع شیمیائی ، بهداشت و ایمنی در صنایع شیمیائی ، تولید انواع شوینده‌ها انجام انواع آزمایشات شیمیایی ( معدنی و آلی ) آشنا میشوید.
درسهای رشته
سال دوم
ردیف نام درس نظری عملی
1 آزمایشگاه شناخت مواد 0 2
2 آزمایشگاه شیمی آلی (1) 0 2
3 آزمایشگاه شیمی عمومی 0 1
4 آمادگی دفاعی 2 0
5 ادبیات فارسی (2) 2 0
6 تربیت بدنی (2) 0 1
7 تعلیمات دینی و قرآن (2) 2 0
8 جغرافیای عمومی و استان 3 0
9 رسم فنی عمومی 1 1
10 ریاضی (2) 4 0
11 زبان خارجه (2) 2 0
12 زبان فارسی (2) 2 0
13 زبان فارسی (2) 2 0
14 شناخت صنایع شیمیایی 2 0
15 شیمی آلی (1) 2 0
16 شیمی عمومی 3 0
17 عربی (1/2) 1 0
سال سوم
ردیف نام درس نظری عملی
1 آزمایشگاه شیمی تجزیه (1) 0 2
2 بهداشت و ایمنی 2 0
3 تربیت بدنی (3) 0 1
4 تعلیمات دینی و قرآن (3) 3 0
5 ریاضی (3) 1 1
6 شیمی تجزیه (1) 3 0
7 شیمی معدنی (1) 2 0
8 عربی (2/2) 1 0
9 عملیات دستگاهی در صنایع شیمیایی 3 0
10 فرآیندهای شیمیایی 2 0
11 فیزیک (2) 2 0
12 مبانی و کاربرد رایانه 1 1
13 کارآموزی 0 1
14 کارگاه عملیات دستگاهی در صنایع شیمیایی 0 2
15 کارگاه فرآیندهای شیمیایی 0 2
صنعت و بازار کار
زمینه‌های شغلی رشته مذکور عبارت است از :
کارخانجات پالایش گاز
کارخانجات صنایع پلیمر
کارخانجات پتروشیمی
متصدی آزمایشگاه‌های شیمی
متصدی خط تولید مواد پاک‌کننده
آبکاری فلزات به روشهای مختلف
تصفیه آب مورد نیاز صنایع شیمیایی
کارخانجات تولید کننده مواد شوینده و پاک کننده و ..... .
کلمات کلیدی
دانلود رایگان سوالات استخدامی هنر آموز ساختمان آموزش و پرورش
سوالات عمومی رایگان ویژه آزمون استخدام وزارت آموزش و پرورش در سال ۹۴
دانلود رایگان سوالات عمومی استخدامی هنر آموز ساختمان آموزش و پرورش :
لیست دروس و منابع آزمون رشته اختصاصی هنر آموز ساختمان آموزش و پرورش :
مواد آزمون عمومی به شرح زیر تعیین میشود:
(ICDL -1 فناوری اطلاعات (مهارتهای هفت گانه
-2 ریاضی و آمار مقدماتی
-3 زبان و ادبیات فارسی
-4 معارف اسلامی
-5 زبان انگلیسی عمومی
-6 اطلاعات عمومی، دانش اجتماعی و حقوق اساسی
-7 هوش و توانمندی های عمومی
درباره رشته هنر آموز ساختمان آموزش و پرورش و آشنایی با آن :
سخن گفتن در مورد این رشته با گذشته تفاوت های اساسی و بنیادین کرده است، حادثه زلزله بم و احتمال وقوع زلزله تهران و دهها زلزله کوچک و بزرگ در کشور که روزانه شاهد اخبار و گزارشات آن هستید بحث ساختمان سازی، کیفیت مصالح ساختمانی، مقاوم سازی ساختمان ها، کیفیت کار ناظرین ساختمان یا همان مهندسین ناظر، بافت شهری و روستائی و گرایش های خاص معماری همراه با طرح های اسلیم و روز دنیا مباحثی ست که ذهن ها را به خود مشغول نموده، اما اینکه درمرحله عمل چگونه این اموراجرائی می گردد مطلبی نیست که بتوان در این بخش گنجاند.
مسکن برای آرامش و امنیت خانواده ها که مجموعه جامعه را می سازند امری معمولی و عادی به حساب نمی آید مسکن مناسب و مطمئن محلی برای تمدید قوای انسانی و محلی برای پایبندی اعضای خانواده به اصول ارزشمند انسانی ست.
امروزه پیشرفت تکنولوژی و کاربرد روزافزون انواع و اقسام مصالح ساختمانی و فنون جدید عملیات اجرائی، صنعت ساختمان سازی را دگرگون و پیچیده نموده و به این رشته اهمیت ویژه ای بخشیده است.
کسانی که مایل به شرکت در این رشته هستند در طی دوران تحصیل با عملیات اجرائی ساختمان سازی، محاسبات فنی و نقشه کشی ساختمان، مواد و مصالح ساختمان، ایستایی ساختمان، فن آوری ساختمان های اسکلت فلزی، فن آوری ساختمان های بتنی، قالب بندی و آرماتوربندی، کار با دوربین های نقشه برداری آشنا می شوند.
درسهای رشته
سال دوم
ردیف نام درس نظری عملی
1 آمادگی دفاعی 2 0
2 ادبیات فارسی (2) 2 0
3 تربیت بدنی (2) 0 1
4 تعلیمات دینی و قرآن (2) 3 0
5 تعلیمات دینی و قرآن (3) 3 0
6 جغرافیای عمومی و استان 3 0
7 رسم فنی و نقشه کشی عمومی ساختمان 1 2
8 روش های اجرایی ساختمان سازی 3 0
9 ریاضی (2) 4 0
10 زبان خارجه (2) 2 0
11 زبان فارسی (2) 2 0
12 عربی (1/2) 1 0
13 محاسبات فنی ساختمان 2 0
14 مصالح ساختمان 2 0
15 نقشه برداری ساختمان 1 2
16 کارگاه ساختمان 0 2
سال سوم
ردیف نام درس نظری عملی
1 ایستایی ساختمان 3 1
2 تاریخ معاصر ایران 2 0
3 تربیت بدنی (3) 0 1
4 تکنولوژی و کارگاه قالب بندی و آرماتور 2 4
5 ریاضی (3) 1 1
6 عربی (2/2) 1 0
7 فن آوری ساختمان های بتنی 2 0
8 فن آوری ساختمان های فلزی 2 0
9 مبانی و کاربرد رایانه 1 1
10 مقررات ملی و ضوابط عمومی ساختمان 2 0
11 نقشه کشی فنی ساختمان 2 0
12 کارآموزی (با ارائه پروژه) 2 0
صنعت و بازار کار
زمینه شغلی رشته مذکور عبارت است از :
نقشه برداری عمومی ساختمان
آرماتوربند و قالب بند
دفاتر فنی مهندسین مشاور ساختمان
سرپرست آزمایشگاه بتن
تعمیر کار دوربین های نقشه برداری
طراح قطعات بتنی پیش ساخته
ماکت ساز ساختمان
نقشه کش ساختمان
سرپرست کارگاه عملیات اجرایی ساختمان و ....
معرفی رشته ساختمان
مجموعه مهندسی عمران یا رشته عمران یکی از رشته های پر اهمیت و جذاب در مجموعه رشته های آزمون سراسری است که داوطلب در گروه آزمایشی علوم ریاضی و فنی می تواند آن را انتخاب کند. پیشرفت سریع جوامع ونیازهای روز افزون آنها به انجام طرحهای مختلف عمرانی از یک طرف و رشد و توسعه علوم مختلف از طرف دیگر، ایجاب می نماید تا با یک برنامه ریزی صحیح و همه جانبه و پرورش استعدادهای جوان و نیز استفاده بهینه از ابزار و امکانات موجود در جامعه ، گامی بلند در جهت ترقی و تعالی جامعه برداشته شود. بدین منظور در آزمون سراسری، مجموعه این رشته در مقاطع کارشناسی وکاردانی، ارائه می گردد. در این قسمت به معرفی گرایشهای مختلف این رشته می پردازیم :
شرایط ورود به این رشته
الف – دانش آموز سال اول دوره متوسطه را با موفقیت گذرانده باشد . ب- حد نصاب شاخه تحصیلی را در هدایت تحصیلی کسب نماید .
ج- سال اول دردرس ریاضی تبصره نکرده باشد . د- ازنظر وضعیت جسمانی سالم باشد .
نحوه اخذ دیپلم
دانش آموزان پس از گذراندن سال اول در شاخه نظری وارد این رشته در هنرستانهای کاردانش می شوند و با گذراندن بقیه واحدهای عمومی و مهارتی و تکمیل مهارت در سال دوم و سوم موفق به اخذ دیپلم می شوند .
مجموع واحدهای 3 سال تحصیلی 96 واحد می باشد که 53 واحد آن دروس عمومی و مابقی تا سقف 96 واحد دروس تخصصی – مهارتی می باشد.
صنعت و بازارکار:
زمینه شغلی رشته مذکور عبارت است از :
نقشه برداری عمومی ساختمان
آرماتوربند و قالب بند
دفاتر فنی مهندسین مشاور ساختمان
سرپرست آزمایشگاه بتن
تعمیر کار دوربین های نقشه برداری
طراح قطعات بتنی پیش ساخته
ماکت ساز ساختمان
نقشه کش ساختمان
سرپرست کارگاه عملیات اجرایی ساختمان
معرفی اختصاری گرایشهای مختلف مجموعه مهندسی عمران
1- مهندسی عمران ـ عمران
1-1) تعریف و هدف
عمران یکی از گرایشهای مجموعه مهندسی عمران است که در مقطع کارشناسی در بسیاری از دانشگاههای معتبر کشور ارائه می گردد.
1-2) اهمیت و جایگاه در جامعه
کمتر جایی از یک جامعه و کمتر محلی از یک منطقه است که فعالیتهای عمرانی به عنوان اولین واساسی ترین نیازهای آن طرح نشود. حتی تمام فعالیتهای صنعتی، کشاورزی، و … نیز به طور مستقیم و غیر مستقیم به این رشته و ابسته اند و از آن سود می برند.
علاوه بر رشد و توسعه جوامع، پیشرفت علم و فن آوری نیز ضرورت پرداختن و توجه دقیق و علمی به کارهای عمرانی و تغییر شیوه های گذشته را آشکار می سازد. فعالیتهای مختلف عمرانی در جهت ایجاد ساختمانها، راهها- پلها، سدها، شبکه های آب رسانی شهرها و روستاها، ساختمانهای خاص نظیر نیرو گاههای هسته ای و حرارتی و .. بخش بزرگی از مجموعه فعالیتهای اقتصادی و تولیدی کشور را به خود اختصاص میدهد به گونه ای که سهم عظیمی از سرمایه گذاریهای ملی در طرحهای ساختمانی و صنایع وابسته به آن به کار گرفته می شود.
تواناییهای فارغ التحصیلان
همان گونه که اشاره شد، فارغ التحصیلان این رشته می توانند پس از پایان تحصیلات، مسوولیتهای متفاوتی نظیر طراحی، محاسبه ، اجرا و نظارت بر اجرای طرحهای مختلف عمرانی را به عهده گیرند
راه سازی، روسازی راه و مهندسی ترابری : از جمله تخصصهای مهم یک مهندس عمران، شناخت طرح و محاسبه زیر سازی و روسازی راههاست. بدین منظور درسهای یاد شده جهت فراگیری مطلبی نظیر : طراحی و اجرای راها شامل : مسیریابی، عملیات خاکی، مشخصه ها و طرح هندسی راها در مسیرهای افقی و قائم، مشخصه های فنی انواع مصالح راه و لایه های مختلف روسازی آن ، همچنین روشهای طرح و اجرای روسازیهای شنی و آسفالتی و نیز شبکه هاب حمل و نقل زمینی، دریایی و هوایی و برنامه ریزیها و مدیریتهای حمل و نقل ارائه می گردند.
ادامه تحصیلات
ادامه تحصیلات در دوره بعد از کارشناسی را تحصیلات تکمیلی می نامند که شامل : کارشناسی ارشد ( فوق لیسانس یا دکترای حرفه ای ) و دکترای تخصصی است.
جذب فارغ التحصیلان تحصیلات تکمیلی در محیطهای کار
از آن جا که این فارغ التحصیلان علاوه بر تواناییهای یک کارشناس عمران، از نظر علمی و نظری وپژوهشی در یک زمینه خاص، معلومات بیشتری دارند، بدین جهت کارایی بیشتری نیز دارند واز مطالب فراگرفته شده می توانند در زمینه های طراحی و محاسباتی دقیق و تخصصی تر و همچنین پژوهشی ، استفاده نمایند. این گونه فارغ التحصیلان ضمن آن که می توانند در تمام محلیهای جذب فارغ التحصیلان کارشناسی مشغول به کار گردند، مسوولیتهای بالاتر و سنگین تر علمی،پژهشی و اجرایی را به عهده می گیرند. پس از پپایان دوره دکترای تخصصی ، امکان همکاری در دانشگاهها و سایر مراکز علمی و پژوهشی به عنوان عضو هیات علمی برایشان میسر می گردد.
زیر شاخه های مهندسی عمران
مهندسی عمران عمومی
مهندسی سازه
مهندسی حمل و نقل
مهندسی زلزله
مهندسی عمران آب
مهندسی سازه های هیدرولیکی
مهندسی پی
مهندسی محیط زیست
یک ذهنیت و تصور نادرست اینست که مهندسی عمران از مرزها و محدوده ریاضیات وعلوم رایانه دور است. در حقیقت بسیاری از آنچه هم اکنون در علم رایانه وجود دارد ناشی از کار و فعالیت در رشته مهندسی ساختمان است، در جائی که مهندسی سازه و مسائل آنالیز شبکه ها به معادلات موازی احتیاج دارد. همچنین مهندسین عمرانی وجود دارند که در رشته مهندسی ایمنی، تهیه روش های آماری جهت طراحی ساختمان و سازه ها، آنالیز ایمنی و فنی تخمین خسارات بیمه ای بر اساس اتفاقات طبیعی وخطرات انسانی به وجود آمده کار می کنند
دروس رشته : ساختمان
سال دوم
ردیف نام درس نظری عملی
1- آمادگی دفاعی
2- ادبیات فارسی
3- تربیت بدنی
4- علیمات دینی و قرآن
5- تعلیمات دینی و قرآن
6- جغرافیای عمومی و استان
7- فنی و نقشه کشی عمومی ساختمان
8- های اجرایی ساختمان سازی
9- ریاضی
10- زبان خارجه
11- زبان فارسی
12- عربی
13- محاسبات فنی ساختمان
14- مصالح ساختمانی
15-نقشه برداری ساختمان
16- کارگاه ساختمان
سال سوم
ردیف نام درس نظری عملی
1- ایستایی ساختمان
2- تاریخ معاصر ایران
3- تربیت بدنی
4- تکنولوژی و کارگاه قالب بندی و آرماتور
5- ریاضی (3)
6- عربی
7- فن آوری ساختمان های بتنی
8- فن آوری ساختمان های فلزی
9- مبانی و کاربرد رایانه
10- مقررات ملی و ضوابط عمومی ساختمان
11- نقشه کشی فنی ساختمان
12- کارآموزی (با ارائه پروژه)
کلمات کلیدی
دانلود رایگان سوالات استخدامی هنر آموز زراعی و باغی آموزش و پرورش
سوالات عمومی رایگان ویژه آزمون استخدام وزارت آموزش و پرورش در سال ۹۴
دانلود رایگان سوالات عمومی استخدامی هنر آموز زراعی و باغی آموزش و پرورش :
لیست دروس و منابع آزمون رشته اختصاصی هنر آموز زراعی و باغی آموزش و پرورش :
مواد آزمون عمومی به شرح زیر تعیین میشود:
(ICDL -1 فناوری اطلاعات (مهارتهای هفت گانه
-2 ریاضی و آمار مقدماتی
-3 زبان و ادبیات فارسی
-4 معارف اسلامی
-5 زبان انگلیسی عمومی
-6 اطلاعات عمومی، دانش اجتماعی و حقوق اساسی
-7 هوش و توانمندی های عمومی
درباره رشته هنر آموز زراعی و باغی آموزش و پرورش و آشنایی با آن :
کشـور ایـران با وجـود 37 میلیون هکتار اراضی دارای قابلیت کشاورزی 18 تا 100 میلیارد متر مکعب منابع آبی قابل استفاده و گسترش وتنوع آب و هوایی در 14 اقلیم پتانسیل بسیارخوبی در بخش کشاورزی دارد.
البتّه برای توسعه ی این بخش بایدازکشاورزی سنتی فاصله گرفت و با بهـره گیری از دانش کشـاورزی به کشاورزی مکانیزه نزدیک شویم.
امروزه با توجّه به رشـد روزافزون جمعیت نیاز به مواد غذایی یکی از دغدغه های فکری انسانهاست که در این مبحث نقش تحقیـقـات در افزایش محصـولات زراعی و باغی به منظور تأمین مایحتاج غذایی بشر لاینفک می باشد.
محصولات غذایی همچون گندم، برنج، ذرت و ... که عمده ترین موادغذایی انسانها خصوصا کشورهای درحال توسعه و توسعه نیافته می باشد در این گروه جای دارد.
هنرجویان این رشته با کاشت و پرورش محصولات زراعی مانند گندم، برنج، ذرت، چغندر قند و ... محصولات باغی مانند پرورش درختان میوه، سبزی و گلکاری آشنا می شوند.
در ضمن زمینه های شغلی رشته مذکور عبارت است از:
۞ سرپرست مزرعه
۞ طراح باغ و فضای سبز
۞ اشتغال در کشت و صنعت ها
۞ کار در سازمان پارکها و فضای سبز شهرداریها
۞ کمک کارشناس در آموزش کشاورزی
۞ تاسیس دفاتر خدمات کشاورزی
۞ مشاور در شرکت های خدمات سمپاشی
۞ اشتغال در شرکتهای تولید سموم کشاورزی
۞ شناسایی آفات و امراض گیاهی
توانایی های لازم:
* باتوجه به اینکه بخش قابل توجهی از این رشته جنبه عملی پیدا میکند، داوطلب ورود به این رشتـه بایستی با تلاش و کار در زمینهای کشاورزی علاقهمند باشد. همچنین باید شخصیتی برون گرا داشته باشد تا بتواند با طبقـات مختلف جامعـه به ویژه روستاییان ارتبـاط پیـدا کند. بطورکلـی دانش آموزانـی که از بیـن روستـاییان جذب این رشته میگردند، موفق ترند. هنرجوی ایـن رشته باید از توان فیزیکی مناسبی برخوردار باشد.
زمینه های شغلی رشته مذکور عبارت است از:
۞ سرپرست مزرعه
۞ طراح باغ و فضای سبز
۞ اشتغال در کشت و صنعت ها
۞ کار در سازمان پارکها و فضای سبز شهرداریها
۞ کمک کارشناس در آموزش کشاورزی
۞ تاسیس دفاتر خدمات کشاورزی
۞ مشاور در شرکت های خدمات سمپاشی
۞ اشتغال در شرکتهای تولید سموم کشاورزی
۞ شناسایی آفات و امراض گیاهی
۞ و ...
نحوه ادامه تحصیل هنرجویان:
کلیه هنرجویان شاخه فنی حرفه ای و کاردانش، پس از پایان دوره سه ساله و اخذ دیپلم می توانند به طرق ذیل در سطوح بالاتر ادامه تحصیل دهند:
1- بدون گذراندن دوره پیش دانشگاهی در آزمون سراسری دوره کاردانی پیوسته شرکت نموده و پس از احراز قبولی در یکی از آموزشکده های فنی حرفه ای سراسرکشور ادامه تحصیل داده و موفق به اخذ مدرک کاردانی شوند.
2- بدون گذراندن دوره ی پیش دانشگاهی در آزمون ورودی آموزشکده های وابسته به دانشگاه جامع تکنولوژی (علمی_ کاربردی)شرکت نموده و پس از احراز قبولی ادامه تحصیل داده و موفق به اخذ مدرک کاردانی شوند.
3- بدون گذراندن دوره پیش دانشگاهی در آزمون سراسری دانشگاه آزاداسلامی شرکت نموده و پس از احراز قبولی، در دوره کاردانی پیوسته ادامه تحصیل داده و موفق به اخذ مدرک کاردانی شوند.
4- در آزمون تغییر رشته یکی از دوره های پیش دانشگاهی هنر،علوم ریاضی، علوم تجربی،علوم انسانی و علوم و معارف اسلامی شرکت نموده وپس از احراز قبولی،دوره ی مذکور را گذرانده و سپس ازطریق آزمون سراسری دانشگاه های دولتی و آزاد اسلامی ادامه تحصیل داده و موفق به اخذ مدرک کارشناسی شوند.
5- فارغ التحصیلان تعدادی از رشته های کاردانی پیوسته فنی و حرفه ای که دوره کارشناسی ناپیوسته رشته تحصیلی آنان مصوب گردیده است،می توانند در آزمون ورودی مربوط شرکت نموده و پس از احراز قبولی، دردانشگاه های طرف قرارداد وزارت آموزش وپرورش ادامه تحصیل داده و موفق به اخذ مدرک کارشناسی شوند.
6- کلیه فارغ التحصیلان دوره کاردانی پیوسته، می توانند بدون گذراندن دوره پیش دانشگاهی درازمون سراسری دانشگاه های دولتی و آزاد اسلامی شرکت نموده و پس از احراز قبولی ادامه تحصیل دهند.
آموزشکده های فنی و حرفه ای سراسر کشور
روزانه
امور زراعی و باغی-تکنولوژی تولیدات زراعی
مردمراغه-شهریار-پاکدشت-دماوند-نیشابور-اهواز-فسا-کرمان-ساری-خاتم یزد
زن
------------------------
شبانه
امور زراعی و باغی-تکنولوژی تولیدات زراعی
مرد
------------------------
زن
------------------------
روزانه
امور زراعی و باغی-تکنولوژی تولیدات باغی
مردمراغه-دماوند-شهرکرد-نیشابور-فسا-کرمان
زن
------------------------
شبانه
امور زراعی و باغی-تکنولوژی تولیدات باغی
مرد
------------------------
زن
------------------------
روزانه
امور زراعی و باغی-تکنولوژی گیاه پزشکی
مردمراغه-پاکدشت-نیشابور
زن
------------------------
شبانه
امور زراعی و باغی-تکنولوژی گیاه پزشکی
مرد
------------------------
زن
------------------------
هنرستانهای پسرانه
جی(مرکز کبوتر آباد)
زواره(22بهمن)
نجف آباد(شهید پارسا)
هنرستانهای دخترانه
--------------------------
منابع آزمون تعداد سؤال
حفظ نباتات(1)و(2) 15
آب و خاک 10
تولید محصولات زراعی- 20
تولید محصولات باغی
ماشین های زراعی- 15
تجهیزات و ماشین های باغبانی
کلمات کلیدی
دانلود رایگان سوالات استخدامی هنر آموز ساخت و تولید آموزش و پرورش
سوالات عمومی رایگان ویژه آزمون استخدام وزارت آموزش و پرورش در سال ۹۴
دانلود رایگان سوالات عمومی استخدامی هنر آموز ساخت و تولید آموزش و پرورش :
لیست دروس و منابع آزمون رشته اختصاصی هنر آموز ساخت و تولید آموزش و پرورش :
مواد آزمون عمومی به شرح زیر تعیین میشود:
(ICDL -1 فناوری اطلاعات (مهارتهای هفت گانه
-2 ریاضی و آمار مقدماتی
-3 زبان و ادبیات فارسی
-4 معارف اسلامی
-5 زبان انگلیسی عمومی
-6 اطلاعات عمومی، دانش اجتماعی و حقوق اساسی
-7 هوش و توانمندی های عمومی
درباره رشته هنر آموز ساخت و تولید آموزش و پرورش و آشنایی با آن :
طبیعی است که مواد خام برای تبدیل شدن به محصولات راهی طولانی را باید سپری کنند ، برش کاری ، شکل دادن ، مونتاژ کاری و پرداخت کاری مراحل اصلی شکل گیری یک محصول هستند .
همین مراحل نیز به ماشین ها و نرم افزارهای پیشرفته نیاز دارند تا بتوانند به قطعات صنعتی تبدیل شوند .
آنچه در مراحل اولیه تحصیل و قدم های نخست این رشته مهم فرا میگیرید محاسبات فنی ، رسم فنی ، طراحی قطعات مختلف صنعتی، آزمایشگاه اندازه گیری دقیق، جوشکاری و ریخته گری قطعات صنعتی و ساخت قطعات بو سیله ماشین های تراش، فرز و صفحه تراش می باشد.
در گستره ی صنعت، ساخت و تولید به معنی تبدیل مواد خام به محصولیت قابل استفاده است. این عمل مستلزم سازمان دهی طرح محصول، مواد اولیه، ابزار ساخت و کنترل و تجهیزات مورد نیاز، افراد ماهر و گروه مدیریت در هر سیستم مولد است.
فرایند های مورد استفاده در تبدیل مواد اولیه به محصولات قابل استفاده را می توان به مراحل ایده – طرح- ساخت- کنترل- مونتاژکاری- پرداخت کاری و بسته بندی نمود.
امروزه در ساخت و تولید قطعات مختلف صنعتی با بهره گیریاز ماشن آلات مجهز به نرم افزار های پیشرفته، خدمات ارزنده ای به جوامع بشری عرضه می گردد. هنرجویان این رشته در طی دوران تحصیل با دروس محاسبات فنی، رسم فنی، طراحی قطعات مختلف صنعتی، ساخت قطعات به وسیله ماشینهای تراش، و صفحه تراش آشنا می شوند.
بازار کار رشته ساخت و تولید
سرپرستی آزمایشگاه اندازه گیری دقیق
سرپرستی کارگاه های تراشکاری، فرزکاری، برش کاری
کارگاه های تراشکاری و فرز کاری
کارگاه های ابزار تیزکنی
کارگاه های چرخ دنده تراشی با ماشین های مخصوص
کارگاه های سنگ زنی و پرداخت سطوح تخت وگرد
اپراتوری ماشین های اتوماتیک، فرم تراشی و سری تراشی
و ...
در گستره صنعت، ساخت و تولید به معنی تبدیل مواد خام به محصولات قابل استفاده است. که این عمل مستلزم سازماندهی طرح محصول، مواد اولیه، ابزار و تجهیزات مورد نیاز، افراد ماهر و گروه مدیریت در هر سیستم مولد است. فرایندهای مورد استفاده در تبدیل مواد اولیه به محصولات قابل استفاده را می توان به فرایندهای برش کاری، شکل دادن، مونتاژکاری، و پرداخت کاری تقسیم بندی کرد. امروزه در ساخت و تولید قطعات مختلف صنعتی با بهره گیری از ماشین آلات مجهز به نرم افزارهای پیشرفته، خدمات ارزنده ای به جوامع بشری عرضه می گردد. هنرجویان این رشته در طی دوران تحصیل با محاسبات فنی، رسم فنی، طراحی قطعات مختلف صنعتی، آزمایشگاه اندازه گیری دقیق، جوشکاری و ریخته گری قطعات صنعتی، ساخت قطعات به وسیله ماشینهای تراش، فرز و صفحه تراش آشنا می شوند. در ضمن زمینه های شغلی رشته مذکور عبارت است از: _ سرپرستی آزمایشگاه اندازه گیری دقیق _ کارگاههای تراشکاری _ کارگاههای فرزکاری _ کارگاههای ابزار تیزکنی _ کارگاههای چرخ دنده تراشی با ماشینهای مخصوص _ سرپرستی کارگاههای تراشکاری، فرزکاری، برشکاری و... _ اپراتوری ماشینهای اتوماتیک، فرم تراشی و سری تراشی _ کارگاههای سنگ زنی و پرداخت سطوح تخت و گرد _ و...رشته ساخت و تولید: در گستره صنعت، ساخت و تولید به معنی تبدیل مواد خام به محصولات قابل استفاده است. که این عمل مستلزم سازماندهی طرح محصول، مواد اولیه، ابزار و تجهیزات مورد نیاز، افراد ماهر و گروه مدیریت در هر سیستم مولد است. فرایندهای مورد استفاده در تبدیل مواد اولیه به محصولات قابل استفاده را می توان به فرایندهای برش کاری، شکل دادن، مونتاژکاری، و پرداخت کاری تقسیم بندی کرد. امروزه در ساخت و تولید قطعات مختلف صنعتی با بهره گیری از ماشین آلات مجهز به نرم افزارهای پیشرفته، خدمات ارزنده ای به جوامع بشری عرضه می گردد. هنرجویان این رشته در طی دوران تحصیل با محاسبات فنی، رسم فنی، طراحی قطعات مختلف صنعتی، آزمایشگاه اندازه گیری دقیق، جوشکاری و ریخته گری قطعات صنعتی، ساخت قطعات به وسیله ماشینهای تراش، فرز و صفحه تراش آشنا می شوند. در ضمن زمینه های شغلی رشته مذکور عبارت است از: _ سرپرستی آزمایشگاه اندازه گیری دقیق _ کارگاههای تراشکاری _ کارگاههای فرزکاری _ کارگاههای ابزار تیزکنی _ کارگاههای چرخ دنده تراشی با ماشینهای مخصوص _ سرپرستی کارگاههای تراشکاری، فرزکاری، برشکاری و... _ اپراتوری ماشینهای اتوماتیک، فرم تراشی و سری تراشی _ کارگاههای سنگ زنی و پرداخت سطوح تخت و گرد _ و...
در گستره ی صنعت، ساخت و تولید به معنی تبدیل مواد خام به محصولات قابل استفاده است.که این عمل مستلزم سازمان دهی طرح محصول، مواد اولیه، ابزار ساخت و کنترل و تجهیزات مورد نیاز، افراد ماهر و گروه مدیریت در هر سیستم مولد است.
فرایندهای مورد استفاده در تبدیل مواد اولیه به محصولاتقابل استفاده را می توان به مراحل ایده- طرح- ساخت- کنترل- مونتاژکاری- پرداخت کاری و بسته بندی تقسیم بندی نمود. امروزه در ساخت و تولید قطعات مختلف صنعتی با بهره گیری از ماشین آلات مجهز به نرم افزارهای پیشرفته، خدمات ارزنده ای به جوامع بشری عرضه می گردد.
هنرجویان این رشته در طی دوران تحصیل با دروس محاسبات فنی،رسم فنی، طراحی قطعات مختلف صنعتی، آزمایشگاه اندازه گیری دقیق، جوشکاری و ریخته گری قطعات صنعتی، ساخت قطعات به وسیله ماشینهای تراش، فرز و صفحه تراش آشنا می شوند.
درسهای رشته
دروس پایه دوم
واحد عملی
واحد نظری
نام درس
کد درس
0
2
ادبیات فارسی۲
13
0
2
آمادگی دفاعی
15
0
3
جغرافیای عمومی واستان
16
0
2
زبان فارسی ۲
17
0
4
ریاضی ۲
19
0
2
زبان خارجی ۲
20
0
2
عربی۲.۱
21
1
0
تربیت بدنی۲
22
0
3
تعلیمات دینی ۲
23
0
2
فیزیک ۲
40
0
2
شناخت وخواص مواد
42
1
1
کارگاه مکانیک عمومی
43
1
1
تکنولوژی وکارگاه جوشکاری
53
1
1
رسم فنی عمومی
140
0
2
محاسبات فنی ۱
141
2
1
تراشکاری۱
142
دروس پایه سوم
واحد عملی
واحد نظری
نام درس
کد درس
0
3
تعلیمات دینی وقرآن ۳
27
1
0
تربیت بدنی ۳
28
0
1
عربی۲.۲
29
0
2
تاریخ معاصر ایران
30
1
1
ریاضی ۳
31
1
1
مبانی وکاربرد رایانه
32
2
0
کارآموزی
36
1
1
اندازه گیری دقیق وآزمایشگاه
48
0
2
محسابات فنی ۲
50
1
1
رسم فنی تخصصی
56
1
1
تکنولوژی وکاربرد برق درماشین ابزار
57
2
1
تراشکاری ۲
58
2
1
کارگاه ساخت وتولید
59
1
1
تکنولوژی وکارگاه ریخته گری
60
0
2
اجزاء ماشین
491
زمینه ها و عناوین شغلی رشته‌ی مذکور:
•سرپرستی آزمایشگاه اندازه گیری دقیق
• کارگاههای تراشکاری و فرزکاری
• کارگاه های ابزار تیزکنی
• کارگاه های چرخ دنده تراشی با ماشین های مخصوص
• سرپرستی کارگاه های تراشکاری،فرزکاری،برش کاری و....
• اپراتوری ماشین های اتوماتیک،فرم تراشی و سری تراشی
• کارگاه های سنگ زنی و پرداخت سطوح تخت و گرد
• و .....
آینده علمی این رشته :هنر جویان این رشته می توانند در دوره های کاردانی –کارشنـــــاســی و کارشناسی ارشد و دکترا در دانشــگا ههای داخل و خارج کشور به ادامه تحصیل بپردازند.
آینده شغلی این رشته:برای کسانی که مهارتهای لازم را در بخش هــای مختلف این رشه بدست آورند بــــازار گار خوب و مطلوبی در سراسر ایران خصوصــــــاً در کارخانجات صنعتــــــی کارگاههای صنعتی ،و کلیه شهر های با جمعیت از متوسط به بالا وجود دارد و امکــــــان احداث کارگاههای کوچک شخصی نیز بسیار آسان است
کلمات کلیدی
دانلود رایگان سوالات استخدامی هنر آموز امور دامی آموزش و پرورش
سوالات عمومی رایگان ویژه آزمون استخدام وزارت آموزش و پرورش در سال ۹۴
دانلود رایگان سوالات عمومی استخدامی هنر آموز امور دامی آموزش و پرورش :
لیست دروس و منابع آزمون رشته اختصاصی هنر آموز امور دامی آموزش و پرورش :
مواد آزمون عمومی به شرح زیر تعیین میشود:
(ICDL -1 فناوری اطلاعات (مهارتهای هفت گانه
-2 ریاضی و آمار مقدماتی
-3 زبان و ادبیات فارسی
-4 معارف اسلامی
-5 زبان انگلیسی عمومی
-6 اطلاعات عمومی، دانش اجتماعی و حقوق اساسی
-7 هوش و توانمندی های عمومی
درباره رشته هنر آموز امور دامی آموزش و پرورش و آشنایی با آن :
علوم دامی ، رشته ای که برای شهرنشینان خیلی جالب توجه نمی باشد برای کلان شهرهایی همانند تهران علوم انسانی نیز چنگی به دل نمی زند وای به حال علوم دامی اما به هر حال از شهرنشینان محصول وخمات مهندسان علوم دامی و بسیاری از افرادی که در عرصه تولید محصولات دامی تلاش می کنند بیشترین استفاده را می برند . رشته مهندسی علوم دامی، یکی از مهمترین رشته های کشاورزی است و به منظور تأمین نیروی انسانی متخصص و ماهر مورد نیاز بخش علوم دامی کشور، در جهت استفاده بهینه از امکانات موجود و بهره گیری از آخرین اطلاعات علمی در زمینه های متنوع پرورش دام و طیور و افزایش تولید کمی و کیفی پروتئین حیوانی، در مراکز آموزش عالی کشور ایجاد شده است.
1- مهندسی علوم دامی
1-1) تعریف و هدف
علوم دامی مجموعه علوم و فنونی است که در زمینه تغذیه و بهداشت، ژنتیک و اصلاح، فیزیولوژی و مدیریت و پرورش حیوانات اهلی و طیور مورد استفاده قرار می گیرد.
مراکز آموزش عالی کشور در 4 مقطع جداگانه علوم دامی دانشجو می پذیرند:
الف) کاردانی: شامل رشته های تکنولوژی تولیدات دامی، تکنولوژی پرورش طیور، تکنولوژی پرورش گاو و گاومیش، تکنولوژی پرورش زنبور عسل و تکنولوژی پرورش دام در مرتع.
ب) کارشناسی: شامل رشته های مهندسی علوم دامی، مهندسی تولیدات دامی، مهندسی پرورش گاو و گاومیش، مهندسی پرورش طیور.
ج) کارشناسی ارشد: شامل رشته های تغذیه دام، ژنتیک و اصلاح دام، دکترای فیزیولوژی دام.
د) دکترای تخصصی: شامل دکترای تغذیه دام، دکترای اصلاح دام، دکترای فیزیولوژی دام.
تربیت نیرو در مقطعهای کاردانی، کارشناسی، کارشناسی ارشد و دکترای تخصصی در زمینه های مختلف علوم دامی به منظور تأمین نیروی متخصص مورد نیاز در واحدهای دامپروری، سازمانها و نهادهای تخصصی و برنامه ریزی، مراکز آموزشی در مقطعهای متوسطه و عالی، محقق و پژوهشگر در بخش کشاورزی و تربیت مجریان، مدیران و کارشناسان امور دام در بخشهای دولتی، تعاونی و خصوصی از جمله هدفهای این رشته تحصیلی است.
1-2) اهمیت و جایگاه در جامعه
تأمین پروتئین مورد نیاز کشور همواره از عمده مشکلات اقتصادی و در عین حال پرهزینه بوده است. در شرایط فعلی نیازهای غذایی انسان یا از طریق تولیدات گیاهی تأمین می گردد و یا از طریق تولیدات دامی. تولیدات دامی بهترین منبع تأمین پروتئین مورد نیاز جوامع بشری است. اهمیت این امر باعث گردیده است که امروزه در کشورهای پیشرو جهان شاهد پیشرفتهای شگرف تکنیکی در تأمین منابع پروتئین باشیم. با توجه به موارد فوق نیاز و جایگاه رشته علوم دامی در جامعه مشخص می گردد.
سطوح رشته
ردیف نام دانشگاه کاردانی کارشناسی ارشد دکترا
1 آزاد- ایلام *
2 آزاد- بهبها ن *
3 آزاد- بیرجند *
4 آزاد- پیشوا * *
5 آزاد- تبریز *
6 آزاد- داراب *
7 آزاد- رشت *
8 آزاد- ساوه * *
9 آزاد- سراب *
10 آزاد- شبستر * *
11 آزاد- شهرکرد *
12 آزاد- شهریار * *
13 آزاد- قایم شهر *
14 آزاد- گلبهار *
15 آزاد- گلپایگان *
16 آزاد- نوشهر و چالوس *
17 آزاد- ورامین پیشوا * *
18 آزاد- کاشمر * *
19 آزاد- کرج *
20 آزاد- کلیبر *
21 آزاد- یاسوج *
22 آزاد-ابهر *
23 آزاد-بروجرد *
24 آزاد-خوراسگان * *
25 آزاد-مراغه *
26 آمورشکده کشاورزی کر ج *
27 ارومیه * *
28 بوعلی سینا همدان * *
29 بیرحند *
30 تبریز * *
31 تربیت مدرس *
32 تهران *
33 رازی کرمانشاه * *
34 زابل * *
35 زنجان * *
36 شهرکرد * *
37 شهیدباهنرکرمان *
38 شهیدچمران اهواز * *
39 شیراز * *
40 صنعتی اصفهان * *
41 علوم کشاورزی و منابع طبیعی گرگان * *
42 فردوسی مشهد * *
43 گیلان * *
44 مازندران * *
45 مجتمع آموزش عالی ابوریحان- مامازن ورامین *
46 یاسوج *
درسهای رشته
ردیف نام درس ردیف نام درس
1 آبیاری عمومی 2 آمار و احتمالات
3 اصلاح دام 1 4 اصلاح دام 2
5 اصول بهداشت دام 6 اصول تبدیل و نگهداری فرآورده‌های کشاورزی
7 اصول ترویج و آموزش کشاورزی 8 اقتصاد کشاورزی
9 اکولوژی 10 بررسی مسائل دامپروری
11 برنامه نویسی کامپیوتر 12 بیماریهای دام و طیور
13 بیماریهای گیاهی 14 بیوشیمی عمومی
15 پرورش اسب 16 پرورش زنبور عسل
17 پرورش زنبور عسل تکمیلی 18 پرورش شتر
19 پرورش طیور 20 پرورش گاو شیری
21 پرورش گاومیش 22 پرورش گوسفند و بز
23 پرورش ماهی 24 پرورش کرم ابریشم
25 تشریح و فیزیولوژی دام 26 تغذیه دام 1
27 تغذیه دام 2 28 تغذیه دام 3 جیره نویسی
29 تکنولوژی پشم و پوست 30 جانور شناسی
31 جنین شناسی 32 حشره‌شناسی و دفع آفات
33 خاک‌شناسی عمومی 34 دامپروری عمومی
35 ریاضیات عمومی 36 زراعت عمومی
37 زراعت غلات 38 زراعت نباتات علوفه‌ای
39 ژنتیک 40 ساخت ابزار و آلات زنبورداری
41 ساختمانها و تاسیسات دامپروری 42 سمینار
43 شناخت گوشت 44 شیمی آلی
45 شیمی تجزیه 46 شیمی عمومی
47 صنایع ابنیات 48 طرح آزمایشهای کشاورزی1
49 عملیات کشاورزی 50 عملیات کارگاهی
51 فیزیولوژی تولید مثل 52 فیزیک عمومی
53 گیاهشناسی 1(فیزیولوژی و تشریح ) 54 ماشینهای کشاورزی
55 ماشینهای ویژه دامپروری 56 مدیریت و حسابداری
57 مدیریت واحدهای دامپروری 58 مرتع‌داری
59 میکروبیولوژی عمومی 60 هوا و اقلیم شناسی
61 کارآموزی
صنعت و بازارکار
تواناییهای لازم برای داوطلبان این رشته و ادامه تحصیل در آن
داوطلب باید از روحیه کار در محیطهای کشاورزی و روستایی، کار در کنار حیوانات و گیاهان و همچنین از قدرت جسمی لازم، برخوردار باشد و در درسهای علوم پایه مخصوصاً زیست شناسی قوی باشد.
تواناییهای فارغ التحصیلان
دانش آموختگان رشته علوم دامی در مقطعهای تحصیلی مختلف، می توانند در موارد مختلف، ایفای وظیفه کنند که به طور مختصر به شرح زیر است:
الف) کاردانی:
اداره امور واحدهای پرورش دام، طیور و زنبور عسل.
کمک به کارشناسان در تدوین و اجرای برنامه های مدیریت پرورشی، بهداشت، تغذیه، اصلاح، تولید مثل و ...، دام و طیور.
همکاری در اجرای طرحها و استفاده بهینه از امکانات موجود.
ب: کارشناسی:
مدیریت واحدهای تولیدی دولتی، تعاونی و خصوصی دامپروری.
کارشناسی مختصص برنامه ریزی در زمینه های مختلف علوم دامی در سازمانهایی چون وزارت کشاورزی، جهادسازندگی و غیره.
تدریس در هنرستانهای کشاورزی و کارشناسی امور آموزشی و تحقیقاتی در مراکز آموزش عالی، تحقیقاتی و مشاوره ای.
ج) کارشناسی ارشد
تدریس درسهای علوم دامی در آموزشکده ها و دانشکده های کشاورزی.
تحقیق در زمینه های مختلف امور دام و طیور.
برنامه ریزی و هدایت امور اجرایی و تخصصی در زمینه های مختلف علوم دامی.
د) دکترای تخصصی:
تدریس و پژوهش در مراکز آموزش عالی و پژوهشی کشور - قبول مسوولیتهای مهم اجرایی و مشاوره ای در امر برنامه ریزی، انتقال فن آوری و افزایش توان تولیدی بخش علوم دامی کشور.
کمک در توسعه مرزهای دانش و فنون پیشرفته در رشته های مختلف علوم دامی.
کلمات کلیدی
دانلود رایگان سوالات استخدامی هنر آموز صنایع سرامیک آموزش و پرورش
سوالات عمومی رایگان ویژه آزمون استخدام وزارت آموزش و پرورش در سال ۹۴
دانلود رایگان سوالات عمومی استخدامی هنر آموز صنایع سرامیک آموزش و پرورش :
لیست دروس و منابع آزمون رشته اختصاصی هنر آموز صنایع سرامیک آموزش و پرورش :
مواد آزمون عمومی به شرح زیر تعیین میشود:
(ICDL -1 فناوری اطلاعات (مهارتهای هفت گانه
-2 ریاضی و آمار مقدماتی
-3 زبان و ادبیات فارسی
-4 معارف اسلامی
-5 زبان انگلیسی عمومی
-6 اطلاعات عمومی، دانش اجتماعی و حقوق اساسی
-7 هوش و توانمندی های عمومی
درباره رشته هنر آموز صنایع سرامیک آموزش و پرورش و آشنایی با آن :
اگر در ابتدای معرفی این رشته بشنوید که یکی از کار بردهای سرامیک ، صنعت برق ، الکترونیک ، لوازم خانگی است تعجب کنید .
صنعت سرامیک به لحاظ تنوع ، تولید ، خانواده ی گسترده و بی انتهایی داشته و از ویژگی ها و پیچیدگی های خاصی بر خوردار است .
در صنعت برق ، الکترونیک ، لوازم ساختمانی و با توجه به مطرح بودن صرفه جویی اقتصادی و کاهش هزینه های تولید بسیار حائز اهمیت است .
نیاز هنر جویان به فراگیری محاسبات فنی ، مواد اولیه سرامیکی و آماده سازی آن ، تکنولوژی عمومی سرامیک ، شیمی تخصصی سرامیک ، شکل دادن و پخت مواد سرامیکی ، ماشین الات سرامیکی ، محاسبه و طراحی ساخت محصولات سرامیکی آشنا میشوید .
درس های این رشته
سال دوم
ردیف
نام درس
نظری
عملی
1
آمادگی دفاعی
2
0
2
اجزاء ماشین
2
0
3
ادبیات فارسی (2)
2
0
4
تعلیمات دینی و قرآن (2)
3
0
5
تکنولوژی و کارگاه عمومی سرامیک
1
2
6
جغرافیای عمومی و استان
3
0
7
رسم فنی عمومی
1
1
8
ریاضی (2)
4
0
9
زبان خارجه (2)
2
0
10
زبان فارسی (2)
2
0
11
عربی (1/2)
1
0
12
فیزیک (2)
2
0
13
مبانی تکنولوژی برق صنعتی
1
1
14
مواد اولیه سرامیک
3
0
15
کارگاه مقدماتی مکانیک
0
1
سال سوم
ردیف
نام درس
نظری
عملی
1
آزمایشگاه مواد اولیه سرامیک
0
2
2
آماده سازی مواد اولیه سرامیک
2
0
3
تاریخ معاصر ایران
2
0
4
تربیت بدنی (2)
0
1
5
تربیت بدنی (3)
0
1
6
تعلیمات دینی و قرآن (3)
3
0
7
ریاضی (3)
1
1
8
ریاضی (3)
1
1
9
شکل دادن و پخت سرامیک ها
3
0
10
شیمی تخصصی سرامیک
3
0
11
عربی (2/2)
1
0
12
ماشین آلات سرامیک
2
0
13
مبانی و کاربرد رایانه
1
1
14
محاسبات در سرامیک
3
0
15
کارآموزی
0
1
16
کارگاه شکل دادن و پخت سرامیک ها
0
4
زمینه های شغلی رشته مذکور عبارت است از :
اپراتور کوره پخت سرامیک
اپراتور ماشین آلات سرامیک
شکل دهنده قطعات در حالت خام
طراحی و محاسبات در سرامیک
راه اندازی کارگاه های پخت سرامیک
کنترل کننده قطعات تولیدی سرامیکی
آزمایشگاه شیمی تخصصی سرامیک
کارگاه های تولید قطعات ساده سرامیکی
آماده کننده مواد اولیه برای دوغاب ریزی و پرس کاری
آزمایشگاه مواد اولیه سرامیک در کارگاه ها و کارخانجات
مهندسی متالورژی و مواد
معرفی رشته
سلام دوستان امیدوارم که حالتون خوب باشه.هدف از ایجاد این وبلاگ آشنایی با مهندسی مواد و متالورژی می باشد.در ابتدا می خواهم این رشته رو معرفی کنم و اصلا چه گرایشاتی دارد و چه آینده ای؟واز شما دوستداران این رشته می خواهم که مرا در بهبود این وبلاگ یاری دهید.
مهندسی مواد
دیباچه: رشته مهندسی مواد در مقطع کارشناسی دارای دو شاخه متالورژی و سرامیک است.
شاخه متالورژی:
تصور کنید که در حال رانندگی در یکی از بزرگراه‌ها هستید که ناگهان کامیونی با خودروی شما برخورد میکند و خسارت سنگینی بر آن وارد می‌سازد. چنین برخوردی در حال حاضر علاوه بر صرف هزینه‌ای قابل توجه و نیاز به زمانی نسبتاً طولانی برای تعمیر، از ارزش خودروی شما خواهد کاست اما اگر بدنه خودرو به طور کامل از جنس آلیاژ "Tini" ساخته شده باشد، حداقل برای صافکاری مشکلی نخواهید داشت چون کافی است که بدنه خودرو را تا حد معینی حرارت بدهید تا بدنه تصادفی به سرعت تغییر شکل یابد و شکل اولیه خود را پیدا کند. البته در حال حاضر این یک خیال پردازی علمی است، اما با پیشرفت روز افزون علم متالورژی به زودی موانع تکنولوژیکی در راه تولید و کاربرد این آلیاژها برطرف میشود و مقدار زیادی از این مواد در شکل‌های گوناگون تولید خواهد شد.متالورژی به عنوان یک علم، دانش نسبتاً جوانی است که تنها صد سال از عمر آن می‌گذرد و با کشف روشهای جدید استخراج و تصفیه فلزات، شناسایی مشخصات ساختاری و فیزیکی مواد، فنون جدید شکل دادن و تولید فلزات، متولد شده است. علمی که به دو بخش کلی متالورژی استخراجی و صنعتی تقسیم میشود که البته هر دو بخش مذکور در دانشگاههای کشور ما نیز به عنوان دو گرایش از رشته مهندس مواد شاخه متالورژی ارائه می‌گردد.
گرایش متالورژی استخراجی:
متالورژی استخراجی شامل جداکردن فلزات از سنگ معدن و تصفیه آنها (تولید فلزات)، شناخت انواع کوره‌ها، سوخت‌ها و فعل و انفعالات شیمیایی میشود. به عنوان مثال آنچه در کارخانه ذوب‌آهن اصفهان تا مرحله تهیه شمش آهن خام (چدن) انجام میشود، عمدتاً مربوط به متالورژی استخراجی است.
درسهای این رشته در طول تحصیل :
دروس مشترک در شاخه‌های مختلف مهندسی مواد:
ریاضی، معادلات دیفرانسیل، ریاضی مهندسی، محاسبات عددی، مبانی و برنامه‌سازی کامپیوتر، فیزیک، شیمی عمومی، مبانی مهندسی برق ، استاتیک، مقاومت مصالح، کریستالوگرافی ، پدیده‌های انتقال، شیمی فیزیک مواد، ترمودینامیک مواد ، خواص فیزیکی مواد، متالوگرافی، خواص مکانیکی مواد.
دروس تخصصی گرایش متالورژی استخراجی :
انتقال مطالب علمی و فنی، ریخته‌گری، شکل دادن فلزات ، تغلیظ مواد معدنی ، اصول استخراج فلزات، سینتیک مواد، شیمی تجزیه ، عملیات حرارتی ، خوردگی و اکسیداسیون، انجماد فلزات، مواد دیرگداز. (بسیاری از دروس این رشته همراه با آزمایشگاه است.)
گرایش متالورژی صنعتی:
متالورژی صنعتی عبارت است از روشهای مختلف تولید مصنوعات فلزی که مهمترین این روشها متالورژی پودری، شکل دادن، جوشکاری و ماشین‌کاری است. همچنین در متالورژی صنعتی خواص و مشخصات فیزیکی، ساختاری و مکانیکی مواد بررسی میشود.
دروس تخصصی گرایش متالورژی صنعتی :
ریخته‌گری، انجماد فلزات ، شکل دادن فلزات، خواص مکانیکی مواد ، متالورژی جوشکاری ، متالورژی پودر، روشهای نوین آنالیز مواد، خوردگی و اکسیداسیون، عملیات حرارتی ، استخراج فلزات، انتقال مطالب علمی و فنی.
شاخه سرامیک:
امروزه سرامیک را هنر ساخت ظروف سرامیکی و سفالینه‌ها نمی‌دانیم بلکه آن را به صورت علمی وسیعتر از ساخت این‌گونه وسایل تعریف می‌کنیم. بر این اساس می‌توان گفت که سرامیک بطور کلی هنر و علم ساختن و به کاربردن اشیاء جامدی است که اجزاء تشکیل‌دهنده اصلی و عمده آنها مواد غیرآلی و غیرفلزی است یعنی علم سرامیک علاوه بر سفالینه‌ها شامل انواع چینی‌ها، دیرگدازها، فرآورده‌های ر‌ُسی ساختمانی، مواد ساینده، لعاب‌های چینی، سیمان، شیشه، مواد مغناطیسی غیرفلزی، فروالکتریک‌ها، تک بلورهای مصنوعی و محصولات پیچیده‌تر دیگر میشود. دانشجویان مهندسی سرامیک در طول دوره تحصیلی خود، پس از کسب پایه‌های علمی و مهندسی لازم، کلیه فرآیندهای ساخت سرامیک‌ها را از مواد اولیه و آماده سازی آن گرفته تا کنترل کیفی محصولات ساخته شده و ارتباط بین ساختمان و خواص این مواد فرا میگیرند.
دروس تخصصی شاخه سرامیک:
ساختار سرامیک‌ها، سینتیک مواد، روشهای نوین آنالیز مواد ، خواص الکتریکی و نوری سرامیک‌ها، مواد دیرگداز ، تئوری شیشه ، تئوری پرسلان‌ها، آزمایشگاه چینی، فرآیند ساخت سرامیک، انتقال مطالب علمی و فنی.
تواناییهای لازم :
در مهندسی مواد، دو علم شیمی و فیزیک اهمیت ویژه‌ای پیدا میکند. چرا که بررسی خواص مواد بدون آشنایی با این دو علم امکان‌پذیر نیست. دانشجوی این رشته علاوه بر فیزیک و شیمی باید از دانش ریاضی اطلاعات کافی داشته و قدرت تجزیه و تحلیل خوبی داشته باشد. برای مثال با وجود آن که یک مهندس متالورژی نباید به فکر پشت میزنشینی بوده و باید آمادگی کار در شرایط سخت را داشته باشد، اما بدون شک مهندس این رشته بیش از توان جسمانی خوب نیاز به ذهنی خلاق و کنجکاو دارد. آشنایی با زبان انگلیسی نیز در تمام رشته‌های مهندسی ضروری است. اما در مهندسی سرامیک این ضرورت بیشتر احساس میشود چرا که این رشته نسبتاً جدید است و در نتیجه کتابهای علمی آن کمتر به زبان فارسی ترجمه شده است.
موقعیت شغلی در ایران :
فارغ‌التحصیلان متالورژی استخراجی می‌توانند جذب مراکزی شوند که به فرآیند استخراج و تولید مواد اولیه فلزی (آهنی و غیرآهنی) از کانه‌های مربوط می‌پردازند . برای مثال می‌توانند در صنایع نفت و پالایش و همچنین صنایع آهنی و غیرآهنی مانند ذوب آهن اصفهان، مجتمع مس سرچشمه و آلومینیم اراک فعالیت کنند. فارغ‌التحصیلان متالورژی صنعتی نیز می‌توانند در مراکزی که با تولید قطعات فلزی سروکار دارند مانند صنایع ریخته‌گری، صنایع متالورژی پودر، صنایع فولادسازی، صنایع دفاع، هواپیماسازی، کشتی‌سازی، تراکتورسازی، خودروسازی و ساخت قطعات مختلف وسایل خانگی از جمله یخچال، کولر، ماشین‌لباسشویی، تلویزیون و ضبط صوت فعالیت نمایند. در مورد فرصت‌های شغلی مهندس سرامیک نیز باید گفت که امروزه صنایع سرامیک برای رشد اکثر صنایع اهمیت بسیاری دارند. برای مثال صنایع متالورژی و سایر صنایعی که با درجه حرارت بالا سروکار دارند، مصرف‌کننده مواد دیرگداز هستند یا صنایع الکترونیک احتیاج به قطعات مختلف سرامیکی با خواص الکترونیکی و مغناطیسی مطلوب دارند. همچنین صنایع اتومبیل‌سازی، صنایع ساختمانی، صنایع تولید نیرو، مخابرات و بالاخره هر خانه و خط تولید هر کارخانه‌ای نیاز به فرآورده‌های سرامیکی دارد. در حال حاضر کشور ما کارخانه‌های عمده کاشی‌سازی، چینی‌سازی، تولیدکننده مواد نسوز، تولیدکننده سرامیک‌های الکتریکی، شیشه‌سازی، آجرسازی و سیمان دارد که فارغ‌التحصیلان رشته سرامیک می‌توانند در آنها مشغول به کار گشته و به افزایش کارایی و راندمان کارخانه و همچنین بهبود کیفیت محصول آن کمک نمایند.
کلمات کلیدی
دانلود رایگان سوالات استخدامی دبیر ورزش آموزش و پرورش
سوالات عمومی رایگان ویژه آزمون استخدام وزارت آموزش و پرورش در سال ۹۴
دانلود رایگان سوالات عمومی استخدامی دبیر ورزش آموزش و پرورش :
لیست دروس و منابع آزمون رشته اختصاصی : دبیر ورزش آموزش و پرورش
مواد آزمون عمومی به شرح زیر تعیین میشود:
(ICDL -1 فناوری اطلاعات (مهارتهای هفت گانه
-2 ریاضی و آمار مقدماتی
-3 زبان و ادبیات فارسی
-4 معارف اسلامی
-5 زبان انگلیسی عمومی
-6 اطلاعات عمومی، دانش اجتماعی و حقوق اساسی
-7 هوش و توانمندی های عمومی
درباره رشته دبیر ورزش آموزش و پرورش و آشنایی با آن :
فواید جالب و خواندنی ورزش شطرنج
فواید جالب و خواندنی ورزش شطرنج
واژه «شطرنج»تلفظ فارسی «چاتورانگا » است کلمه ای که در زبان سانسکریت برای نام گذاری این بازی به کار برده می شود، جایی که معمولا از آن به عنوان نخستین زادگاه این بازی یاد می شود. اگر چه بازیهای مشابهی در کره، چین، ژاپن و...
نکات اعجاب آور جادوگر
نکات اعجاب آور جادوگر
علی کریمی در سالی که از فوتبال خداحافظی کرد، به عنوان دستیار کی‌روش به کادر فنی تیم ملی اضافه شد. به گزارش ورزش سه، علی کریمی فارغ از همه رکوردهای جالبی که دارد بعضی اوقات موفقیت های خود را در عجیب ترین یا غافلگیرکننده ترین وقایع ثبت...
آشنایی با رشته های ورزشی دو و میدانی
آشنایی با رشته های ورزشی دو و میدانی
دو و میدانی ناب ترین و اصیل ترین رشته ورزشی است که از ریشه یونانی اتلوس به معنی مبارزه و تلاش گرفته شده و به اندازه تاریخ آفرینش انسال قدمت داردپیشینه برگزاری اولین مسابقات دو، پرش و پرتاب در جهان باستان به یونان و ایرلند بازمی گردد. در مورد...
معرفی کامل رشته های قایقرانی
معرفی کامل رشته های قایقرانی
معرفی کامل رشته های قایقرانی:ورزش قایقرانی سابقه ای هفتاد ساله در ایران دارد. در آن زمان با حضور انگلیسی ها در جنوب ایران، اولین باشگاه قایقرانی در مسجد سلیمان تاسیس شد. در پنجاه سال قبل نیز اولین باشگاه قایق های بادبانی تحت عنوان «یات...
معرفی کامل رشته ورزشی کبدی
معرفی کامل رشته ورزشی کبدی
معرفی کامل رشته ورزشی کبدی:کبدی همان زو یک بازی ایرانی است. اصل و منشاء این بازی بومی و محلی است و این بازی نیاز به قدرت و مهارت داشته و کاملاً ساده و کم خرج می باشد و نیازی به محوطه بزرگ و وسایل بازی ندارد. این بازی در تمام نقاط ایران معروف و...
آمار و ارقام جام جهانی 2014 - برزیل
آمار و ارقام جام جهانی 2014 - برزیل
تا پیش بازیهای نیمه نهایی ۶۰ بازی انجام شد و ۱۵۹ گل رد و بدل شد. آمار زیر تا پیش از مرحله نیمه نهایی است. آمار و ارقام جام جهانی 2014 - برزیل ۱. ۲۷ گل را بازیکنانی ذخیره که در میانه بازی وارد میدان شدند به ثمر رساندن
لحظه بازگشت تیم ها از جام جهانی
لحظه بازگشت تیم ها از جام جهانی
تنها چهار تیم در مرحله نیمه نهایی جام جهانی برزیل ۲۰۱۴ باقی مانده اند. ۲۸ تیمی که در این مسابقات شرکت کرده بودند به کشورهایشان بازگشته اند. لحظه بازگشت تیم ها از جام جهانی تیم کلمبیا
ستاره لیونل مسی در برزیل از دیگران درخشان‌تر بوده است
ستاره لیونل مسی در برزیل از دیگران درخشان‌تر بوده است
نیمار روی برانکارد صحنه جام جهانی را ترک کرد، جیمز رودریگز کلمبیایی با گریه از این رقابت ها خداحافظی کرد، لوئیس سوارز با سرافکندگی از این مسابقات اخراج شد، کریستیانو رونالدو ندرخشید و ابراهیموویج کاپیتان سوئد اصلا به رقابت اصلی های جام جهانی برزیل...
یازده رخداد جنجالی در تاریخ جام جهانی
یازده رخداد جنجالی در تاریخ جام جهانی
لوئیز سوارز مهاجم تیم ملی اروگوئه و باشگاه لیورپول به خاطر گاز گرفتن جورجو کیلینی بازیکن تیم ملی ایتالیا توسط فیفا مجازات و به مدت چهار ماه از فعالیت در عرصه فوتبال و همچنین از ۹ بازی ملی محروم شد. این رخدادو مجازاتی که در پی داشت تاکنون جنجالی...
معرفی رشته ورزشی هاپکیدو
معرفی رشته ورزشی هاپکیدو
رشته ورزشی هاپکیدو:هاپکیدو (Hapkido) یکی ازپرطرفدارترین هنرهای رزمی کره ای است که درسراسردنیا نامی آشنا است که با استقبال بسیاری روبروست ودرحال حاضرگسترش و توسعه روزافزونی دارد. کشورکره که مهد هنرهای رزمی دنیا می باشد، منبع وسرچشمه این رشته ورزشی...
یوگا چیست،آشنایی کامل با یوگا
یوگا چیست،آشنایی کامل با یوگا
یوگا در زمان خاص و معینی به‌سراغ انسان می‌آید تا به سؤالات او در مورد چگونگی هستی و هدف غایی زندگی پاسخ گوید. لطفاً یوگا را از دریچه فلسفه محض و انتزاعی نگاه نکنید، زیرا یوگا یک فلسفه نیست. یوگا یک شیوه انتزاعی برای زیستن نیست....
معرفی رشته ورزشی اسپینینگ
معرفی رشته ورزشی اسپینینگ
معرفی رشته ورزشی اسپینینگ:اسپینینگ ورزشی هوازی است که همراه با موزیک و یک دوچرخه از دهه ۸۰ میلادی در آمریکا آغاز شد و در ایران از سال ۸۶ بطور رسمی زیر نظر فدراسیون ایروبیکو آمادگی جسمانی فعالیت خود را آغاز کرد .
با رشته ورزشی بیسبال به طور کامل آشنا شوید
با رشته ورزشی بیسبال به طور کامل آشنا شوید
رشته ورزشی بیسبال:بیسبال نوعی ورزش گروهی است که با چوب و توپ توسط ۹ بازیکن در یک زمین چمن بازی میشود.بیسبال در قرن نوزدهم از ورزش انگلیسی کریکت ریشه گرفته است. رشته ورزشی بیسبال پیدایش بیسبال
درباره ورزش پر طرفدار اسکی بیشتر بدانیم
درباره ورزش پر طرفدار اسکی بیشتر بدانیم
شما ممکن است که فکر کنید که اسکی ورزش جدیدی است. ولی باید بدانید که اسکی یکی از قدیمی ترین طرق مسافرت بود که بشر شناخت. خود کلمه «اسکی» از کلمه ایسلندی scidth می آید که معنی«کفش برف» را می دهد.بعضی از تاریخ نویسان عقیده...
معرفی رشته ورزشی بادی پامپ،بادی پامپ چیست؟
معرفی رشته ورزشی بادی پامپ،بادی پامپ چیست؟
معرفی رشته ورزشی بادی پامپ:بادی پامپ توده عضلات باریک شما را بوسیله بهبود در روند قدرت و استقامت عضلانی افزایش می دهد.مشاهده بهبود عضلانی مهمترین نتیجه قابل توجه در انجام بادی پامپ است. این بهبود بصورت افزایش در توده عضلات باریک (بدون چربی) و کاهش...
رشته ورزشی پیلاتس،چقدر با پیلاتس آشنا هستید؟
رشته ورزشی پیلاتس،چقدر با پیلاتس آشنا هستید؟
رشته ورزشی پیلاتس:گرایشهای مختلف ورزشی مثل جزر و مد دریا می آیند و می‌روند برخی از این گرایشات مدت زیادی روی کار می‌کانند ( مثلا استپ ایروبیک ) و برخی از آنها خیلی زود از میدان به در میشوند ( تمرینات اسلاید را به خاطر...
چتر بازی و نکاتی راجب آن
چتر بازی و نکاتی راجب آن
چتر بازی یک عمل آکروباتیک می باشد که بعد از استقرار چتر نجات انجام می شود.تاریخچه چتربازی با آندره ژاک شروع می شود.آندره موفق به ساخت چتر نجات در سال ۱۷۹۷ شد. توسعه تکنولوژی نظامی parachuting به عنوان راهی برای نجات خدمه هواپیما
انواع غواصی و تاریخچه آن
انواع غواصی و تاریخچه آن
انواع غواصی غواصی آزاد یکی از روشهای غواصی، غواصی آزاد میباشد ک
آشنایی با ورزش اسکیت در ایران
آشنایی با ورزش اسکیت در ایران
تاریخچه اسکیت: اولین پیست اسکیت در سال ۱۳۶۹-۱۳۶۸ به نام شهید چمران در تهران افتتاح شد و بنا بر درخواست مردم و شناخت آنها نسبت به اسکیت که ورزشی پر تحرک و پر نشاط است در سال ۱۳۶۹-۱۳۷۰ پیستی سر باز در پارک ملت تهران افتتاح ش
فواید تنیس و تاریخچه ی آن
فواید تنیس و تاریخچه ی آن
مسابقات ویمبلدون در سال ۱۸۷۷، یو اس او پن در سال ۱۸۸۱ ، دیویس کاپ ۱۸۹۹ و اوپن استرالیادر سال ۱۹۰۵ و اپن فرانسه ۱۹۱۸شروع به فعالیت کردند.هنگامی که تنیس شروع به رشد سریع کرد و جهان را فرا گرفت و طبیعتا اتحادیه های ملی شروع به هم پیوستن برای...
از ورزش کونگ فو چه می دانید؟
از ورزش کونگ فو چه می دانید؟
کونگ فو یکی از متداول ترین انواع ورزش های رزمی است که از هنرهای رزمی و جنگ های انفرادی کشور چین نشأت گرفته است. کونگ فو یک اسم عام است و اصطلاحی است که هر نوع هنر رزمی که از چین گرفته شده را شامل می شود.این ورزش رزمی، تمام حرکات آهسته و ظریف، از...
معرفی رشته ی جنجالی والیبال
معرفی رشته ی جنجالی والیبال
زمین والیبال مربع مستطیلی است به ابعاد 9 × 18 متر که بوسیله خطی ، که در زیر تور قرار داده شده به دو قسمت مساوی تقسیم می شود .زمین والیبال دو منطقه دارد : منطقه جلو ، معروف به یک سوم (3/1) که سه متر و منطقه عقب زمین که 6 متر می باشد .خطوط...
دانستنی های جالب درباره ی فوتبال
دانستنی های جالب درباره ی فوتبال
شرایط بازی در این بازی هر تیم دارای ۱۱ بازیکن است که یکی از آنها در دروازه قرار می‌گیرد و بقیه با توجه به استراتژی بازی در نقاط مختلف زمین قرار میگیرند. در تقسیم‌بندی دقیق، بازیکن‌ها با توجه به مکان...
چقدر با رشته های دوچرخه سواری آشنایی دارید؟
چقدر با رشته های دوچرخه سواری آشنایی دارید؟
در اینجا به مدلهای رایج دوچرخه اشاره می کنیم و سپس به مدلهای خاص دوچرخه کوهستان که برای همان رشته طراحی شده و مورد استفاده علاقه مندان این رشته قرار می گیرد . رشته های دوچرخه سواری دوچرخه شهری : این دوچرخه از انواع رایجی هستند که در گذشته
ایروبیک و معرفی کامل ورزش هوازی ایروبیک
ایروبیک و معرفی کامل ورزش هوازی ایروبیک
ایروبیک و معرفی کامل ورزش هوازی ایروبیک
چوگان و معرفی رشته ورزشی چوگان
چوگان و معرفی رشته ورزشی چوگان
چوگان و معرفی رشته ورزشی چوگان چوگان در ابتدا عنوانی نظامی و جنگی داشت و سوارکاران ایرانی در آن استعداد اسب‌های جنگی خود را به نمایش می‌گذاشتند.
پارکور و اطلاعاتی از ورزش پارکور
پارکور و اطلاعاتی از ورزش پارکور
پارکور و اطلاعاتی از ورزش پارکور داوید بل، بنیان‌گذار پارکور در فرانسه می‌گوید: جنبهٔ فیزیکی پارکور، غلبه‌کردن بر تمامی موانع پیش روست، درست مانند اینکه در شرایط اضطراری گیر کرده باشید. &n
اسنوکر و تجهیزات و اصول بازی اسنوکر
اسنوکر و تجهیزات و اصول بازی اسنوکر
اسنوکر و تجهیزات و اصول بازی اسنوکر اسنوکر یک بازی با چوب است که بروی میز بزرگی که با ماده‌ای از جنس فلانل پوشیده شده و داری
آشنایی با رشته ورزشی وود بال + عکس
آشنایی با رشته ورزشی وود بال + عکس
آشنایی با رشته ورزشی وود بال وودبال توسط آقای Ming-hui Weng در سال ۱۹۹۰ طراحی و اختراع شد. در اصل آقای وینگ می‌خواست برای پدرش باغی بسازد که از راه رفتن در آن و از منظره زیبای nei-shauy his لذت ببرد.
اسکیت نمایشی و آشنایی با اسکیت نمایشی
اسکیت نمایشی و آشنایی با اسکیت نمایشی
اسکیت نمایشی و آشنایی با اسکیت نمایشی اسکیت نمایشی ( Figure skating) یا پاتیناژ نمایشی(Patinage artistique) ویا یخماله نمایشی یکی از ورزشهای المپیک است که در آن افراد به طور تکی، دو نفره یا گروهی به اجرا
چوگان و معرفی اسب ها و ابزار بازی چوگان
چوگان و معرفی اسب ها و ابزار بازی چوگان
چوگان و معرفی اسب ها و ابزار بازی چوگان چوگان از ورزشهای کهن ایرانی است که امروزه به ورزشی جهانی تبدیل شده است
کلمات کلیدی
دانلود نمونه سوالات تخصصی دبیر ورزش آموزش و پرورشshop.iranestekhdam.ir/دانلود-نمونه-سوالات-تخصصی-د...Translate this pageاین مجموعه شامل نمونه سوالات آزمون تخصصی آموزش و پرورش در رشته دبیر ورزش که در ... سوالات استخدامی آموزش و پرورش در سال های گذشته و عدم استفاده از هرگونه سوالات ...نمونه سوالات استخدامی آموزش و پرورش | فروشگاه ایران استخدامshop.iranestekhdam.ir/amoozesh-parvareshTranslate this pageتمامی نمونه سوالات استخدامی وزارت آموزش و پرورش در این دسته قرار میگیرند. ... این مجموعه شامل نمونه سوالات آزمون تخصصی آموزش و پرورش در رشته دبیر ورزش که در .نمونه سوالات تخصصی آزمون استخدامی آموزش و پرورش - دبیر ...kandoocn.com › بانک سوالTranslate this pageمجموعه ای که اکنون پیش روی شما قرار گرفته است نمونه سوالات تخصصی آزمون استخدامی آموزش و پرورش در رشته دبیر ورزش است که در سال 89 برگزار شد. ( دقت کنید که ...دفترچه سوالات استخدامی دبیر ورزش آموزش و پرورشdpaper2.blogfa.com/.../دفترچه-سوالات-استخدامی-دبی...Translate this pageدفترچه سوالات استخدامی دبیر ورزش آموزش و پرورش. موارد توضیحی. - رشته: دبیر ورزش. - تاریخ آزمون: دفترچه سوالات عمومی شامل سالهای 84 و 86 و 89 - دفترچه سوالات ...دانلود سوالات استخدامی رشته تخصصی دبیر ورزش آموزش و ...iranarze.ir/test-resources.../191-amozesh-parvaresh.ht...Translate this pageدانلود نمونه سوال و اصل دفترچه سوالات استخدامی سالهای قبل وزارت آموزش پرورش برای رشته تخصصی دبیر ورزش آموزش و پرورش به همراه پاسخنامه.دریافت دفترچه سوالات استخدامی دبیر ورزش آموزش و پرورش ...www.mihanelm.ir/دریافت-دفترچه-سوالات-استخدامی-د...Translate this pageFeb 4, 2015 - دریافت دفترچه سوالات استخدامی دبیر ورزش آموزش و پرورش دروس (ادبیات فارسی، معارف اسلامی، اطلاعات عمومی و سیاسی، ریاضی، کامپیوتر، زبان ...دفترچه سوالات استخدامی دبیر ورزش آموزش و پرورش - خبرهای ...employmenta.loxblog.ir/.../دفترچه%20سوالات%20اس...Translate this page3 دفترچه سوال عمومی (60 سوال سال 84 / 60 سوال سال 86 / 100 سوال سال 89) – شامل دروس (ادبیات فارسی، معارف اسلامی، اطلاعات عمومی و سیاسی، ریاضی، کامپیوتر، زبان ...دفترچه سوالات استخدامی دبیر ورزش آموزش پرورش | جستجو ...kulbe.ir/.../دفترچه+سوالات+استخدامی+دبیر+ورزش+آمو...Translate this pageاین بسته شامل اصل دفترچه سوالات عمومی آزمون های استخدامی آموزش و پرورش (دفترچه سوالات عمومی سالهای ۸۴ و ۸۶ و ۸۹) می باشد. بارزترین مزیت این بسته ارائه ی عین ...دفترچه سوالات استخدامی دبیر ورزش آموزش و پرورش | فایلتfilet.ir/...سوالات-استخدامی/دفترچه-سوالات-استخدامی-د...Translate this pageFeb 11, 2015 - برچسب ها : استخدام دبیر ورزش در مدارس و نمونه سوال استخدامی استخدام در آموزش و پرورش استخدام در وزارت آموزش و پرورش استخدام فارغ التحصیل رشته ...دفترچه سوالات استخدامی دبیر ورزش آموزش و پرورش - خانه فایل ...filehouse.ir/دفترچه-سوالات-استخدامی-دبیر-ورزش-آموز/Translate this pageدفترچه سوالات استخدامی دبیر ورزش آموزش و پرورش. توسط Milad · ۰۲/۱۲/۱۳۹۳. - رشته: دبیر ورزش. - تاریخ آزمون: دفترچه سوالات عمومی شامل سالهای ۸۴ و ۸۶ و ۸۹ – دفت
دانلود رایگان سوالات استخدامی هنر آموز چاپ آموزش و پرورش
سوالات عمومی رایگان ویژه آزمون استخدام وزارت آموزش و پرورش در سال ۹۴
دانلود رایگان سوالات عمومی استخدامی هنر آموز چاپ آموزش و پرورش :
لیست دروس و منابع آزمون رشته اختصاصی هنر آموز چاپ آموزش و پرورش:
مواد آزمون عمومی به شرح زیر تعیین میشود:
(ICDL -1 فناوری اطلاعات (مهارتهای هفت گانه
-2 ریاضی و آمار مقدماتی
-3 زبان و ادبیات فارسی
-4 معارف اسلامی
-5 زبان انگلیسی عمومی
-6 اطلاعات عمومی، دانش اجتماعی و حقوق اساسی
-7 هوش و توانمندی های عمومی
درباره رشته هنر آموز چاپ آموزش و پرورش و آشنایی با آن :
معرفی رشته چاپ
مجموعه: معرفی رشته های تحصیلی
رشته چاپ,معرفی رشته چاپ,موقعیت شغلی رشته چاپ
معرفی رشته چاپ
چاپ؛ یعنی تمدن؛ یعنی پیشرفت؛ یعنی عامل رشد و شکوفایی و گسترش و حفظ علم و فرهنگ و ادب؛ صنعتی که گذشته رابه حال و حال را به آینده پیوند داده است. صنعت چاپ در طی دهه‌های اخیر با رشد و گسترش روزافزونی روبرو بوده است؛ بویژه در طول دهه 80 که انقلاب چاپ الکترونیک، موج شدیدی در دیجیتالی کردن فرآیندهای صنعت چاپ ایجاد کرد.
در واقع دیجیتالی شدن هنرهای گرافیکی، پتانسیل‌های بیشتری را در صنعت چاپ نمایان ساخته است. نوآوری‌های جدید و مهم در عرصه فن‌آوری دیجیتال، باعث کوتاه شدن مسیر انتقال و تکامل صنعت چاپ از مهارتهای اولیه و فعلی آن به سوی فن‌آوری‌های جدید شده است.
سیستم‌های چاپ دیجیتالی، دستگاههای چاپ با قابلیت چاپ مستقیم تصاویر، فن‌آوری چاپ غیرضربه‌ای، چاپ در زمان نیاز و ...، همگی نشان دهنده تجهیزات و امکانات جدید و بازارهای جدید صنعت چاپ است. از همین‌رو امروزه صنعت چاپ را نمی‌توان همچون گذشته به روش استاد و شاگردی فرا گرفت و لازم است مدیر یک چاپخانه یا ناظر چاپ، این صنعت مهم و حیاتی را که هم جنبه فنی و هم جنبه هنری دارد، به صورت آکادمیک بیاموزد
.وزارت علوم، تحقیقات و فناوری بر پایه همین نیاز، در سال گذشته، رشته چاپ را به عنوان یکی از رشته‌های گروه آزمایشی هنر در دانشگاه هنر ارائه کرد.در رشته چاپ، دانشجویان با سه مرحله پیش از چاپ، چاپ و پس از چاپ آشنا میشوند و در نهایت می‌توانند یک محتوای گرافیکی یا بصری را بر روی یک محصول فیزیکی پیاده سازند.
به عبارت دیگر، فارغ‌التحصیل این رشته در مرحله قبل از چاپ؛ یعنی مرحله‌ای که طراح آماده چاپ میشود، با طراح همکاری میکند تا طرحی مناسب برای چاپ ارائه دهد؛ زیرا برخی از اوقات یک گرافیست، طرحی را ارائه میدهد که روی کاغذ یا کامپیوتر بسیار جالب است، امّا پیاده‌سازی آن یا عملی نیست یا مقرون به صرفه نمی‌باشد و یا در زمان کوتاه موردنظرِ مشتری، امکان‌پذیر نیست.
دانش‌آموخته این رشته در مرحله چاپ نیز می‌داند که چگونه پارامترهای مختلف را رعایت کند تا قدم به قدم کار با کیفیت مطلوب تولید شود و ضمن رعایت کیفیت و راندمان بالا، زمان آماده‌‌سازی کاهش یافته و از ضایعات جلوگیری گردد و با کمترین هزینه به نیازهای متنوع مشتریان پاسخ داده شود.
موقعیت شغلی رشته چاپ:
فارغ‌التحصیل این رشته در مرحله پس از چاپ نیز به مجموعه فعالیتهای متنوع این مرحله از جمله ورنی زنی، سلفون کشی، دایکات، برش، قالب‌سازی، طلاکوبی و مواد مصرفی آنها مدیریت و نظارت دارد.
تواناییهای لازم :
در تمام کشورهای دنیا، دپارتمان‌های چاپ در دانشکده‌های هنری قرار دارد؛ زیرا آنچه دانشجویان در رشته چاپ می‌آموزند، ساخت ماشین‌آلات چاپ نیست که در دانشکده‌های فنی آموزش داده شود.
کارشناس چاپ می‌آموزد که چگونه فرآیند تولید یک کار چاپی از مرحله قبل از چاپ؛ یعنی مرحله‌ای که طرح مشخص میشود تا مرحله پایان چاپ و هنگامی که کار برای توزیع آماده میشود، بخوبی انجام گیرد؛ کاری که نیاز به آشنایی با طراحی و گرافیک دارد؛ یعنی مدیر یک چاپخانه هنگامی که یک طرح به او ارائه میشود، باید بتواند طرح را درک کرده و با آن ارتباط برقرار کند.
به عبارت دیگر، فارغ‌التحصیل این رشته باید با فارغ‌التحصیلان سایر رشته‌های هنری زبان مشترک داشته باشد. اما این به معنای آن نیست که چاپ یک رشته هنری است. چاپ مجموعه‌ای از هنر و صنعت است و دانشجویان هر پنج گروه آزمایشی در صورت علاقه‌مندی به فرآیند چاپ و داشتن یک پایه هنری می‌توانند در این رشته موفق شوند.
موقعیت شغلی رشته چاپ در ایران :
فارغ‌التحصیلان رشته چاپ با شناخت خصوصیات هر یک از سیستم‌های چاپی و تقدم و تأخر عملکرد هر یک از آنها، تأثیر بسزایی در کیفیت محصولات چاپی و در نهایت در پیشبرد توسعه اجتماعی خواهند داشت؛ زیرا صنف چاپ به عنوان صنعت میان رشته‌ای، به نحوی با همه فرآوری‌‌های صنعتی و محصولات کشاورزی و نیز بازاریابی داخلی و خارجی و همچنین تمام جنبه‌های توسعه اجتماعی سر و کار دارد و در واقع یکی از پایه‌های مهم موفقیت در رشته‌های یاد شده و جنبه‌های مختلف حیات جامعه است.
به عبارت دیگر، فارغ‌التحصیلان چاپ می‌توانند در عرصه‌های مختلف صنعتی و فرهنگی حضور فعالی داشته باشند. برای مثال در سال تحصیلی 84- 83 تعداد 797 عنوان کتاب درسی با شمارگان بیش از 167 میلیون جلد چاپ شد و در اختیار دانش‌آموزان قرار گرفت. بدون شک فرآیند چاپ این کتاب‌ها که اکثراً تمام رنگی بوده و هر ساله تا حدودی نیز تغییر می‌کنند، بسیار پیچیده و تخصصی است و نیاز به مدیران تولید و کارشناسان متخصص چاپ بسیار ماهر و با تجربه دارد.
چون فرآیند چاپ باید به گونه‌ای انجام گیرد که در کوتاهترین زمان و با کمترین هزینه، کتاب‌ها بدون غلط، با کیفیت بالا و یکسان و در تیراژ میلیونی چاپ شود.همچنین می‌توان به چاپ روزنامه‌ها و نشریات کثیرالانتشار اشاره کرد که یک کار صنعتی است. ناظران چاپ این گونه رسانه‌ها و همچنین مدیران چاپخانه‌ها باید متخصص رشته چاپ باشند تا چاپخانه‌ها بهترین بازدهی را داشته باشند. نیازی که در حال حاضر نیزکاملاً احساس میشود.
درسهای این رشته در طول تحصیل:
دروس پایه:
ریاضیات و آمار، شیمی عمومی، طراحی پایه، فیزیک، مبانی کامپیوتر و اینترنت، مبانی هنرهای تجسمی، رسم فنی عمومی و پرسپکتیو، روش تحقیق، عکاسی پایه، آشنایی با هنر و تمدن ایران، آشنایی با هنر و تمدن جهان
دروس اصلی:
کارگاه عکاسی رنگی، کارگاه گرافیک، گرافیک کامپیوتر، صفحه‌آرایی، طراحی بسته‌بندی، طراحی و چاپ اوراق بهادار، کارآموزی،
دروس تخصصی:
آزمایشگاه مواد، تاریخ فناوری چاپ، استاندارد‌شناسی صنعت چاپ، مروری بر روشهای چاپ، زبان تخصصی، تکنولوژی بسته‌بندی، تکنولوژی صحافی، کارگاه چاپ افست، لیتوگرافی، شناخت کاغذ و مرکب، اقتصاد چاپ و بازاریابی چاپ، قوانین و مقررات چاپ، کارگاه چاپ دیجیتال، کارگاه چاپ فلکسو، کارگاه چاپ گراور، کارگاه چاپ سیلک اسکترین، طرح و رساله.
منبع:
کلمات کلیدی
دانلود رایگان سوالات استخدامی کارشناس فناوری IT آموزش و پرورش
سوالات عمومی رایگان ویژه آزمون استخدام وزارت آموزش و پرورش در سال ۹۴
دانلود رایگان سوالات عمومی استخدامی کارشناس فناوری IT آموزش و پرورش :
لیست دروس و منابع آزمون رشته اختصاصی کارشناس فناوری IT آموزش و پرورش :
مواد آزمون عمومی به شرح زیر تعیین میشود:
(ICDL -1 فناوری اطلاعات (مهارتهای هفت گانه
-2 ریاضی و آمار مقدماتی
-3 زبان و ادبیات فارسی
-4 معارف اسلامی
-5 زبان انگلیسی عمومی
-6 اطلاعات عمومی، دانش اجتماعی و حقوق اساسی
-7 هوش و توانمندی های عمومی
درباره رشته کارشناس فناوری IT آموزش و پرورش و آشنایی با آن :
رشته فناوری اطلاعات ( آی تی IT ) چیست ؟
دسته: آی تی IT
تاریخ ایجاد در پنج شنبه, 10 شهریور 1390 00:39
نوشته شده توسط Super User
بازدید: 38429
فناوری اطلاعات
فناوری اطلاعات یا فا (انگلیسی: Information Technology یا IT)، همچنان که به وسیله «انجمن فناوری اطلاعات آمریکا (ITAA)» تعریف شده است، «به مطالعه، طراحی، توسعه، پیاده سازی، پشتیبانی یا مدیریت سیستم های اطلاعاتی مبتنی بر رایانه، خصوصا برنامه های نرم افزاری و سخت افزار رایانه می پردازد». به طور کوتاه، فناوری اطلاعات با مسائلی مانند استفاده از رایانه های الکترونیکی و نرم افزار سروکار دارد تا تبدیل، ذخیره، حفاظت، پردازش، انتقال و بازیابی اطلاعات به شکلی مطمئن و امن انجام پذیرد. اخیرا تغییر اندکی در این عبارت داده می شود تا این اصطلاح به طور روشن دایره ارتباطات الکترونیک را نیز شامل گردد. بنابراین عده ای بیشتر مایلند تا عبارت «فناوری اطلاعات و ارتباطات» (Information and Communications Technology) یا به اختصار (ICT) را بکار برند.
تعریف
فناوری اطلاعات بسیار از علم رایانه وسیع تر (و مبهم تر) است. این اصطلاح در دهه ۱۹۹۰ جایگزین اصطلاحات پردازش داده ها و سیستم های اطلاعات مدیریت شد که در دهه های ۱۹۷۰ و ۱۹60 بسیار رایج بودند. فناوری اطلاعات معمولاً به تولید و پردازش و نگهداری و توزیع اطلاعات در موسسات بزرگ اشاره دارد.
دانش فناوری اطلاعات و رایانه با هم فرق می کنند، البته در موارد زیادی با هم اشتراک دارند. اگر علم رایانه را مشابه مهندسی مکانیک بگیریم، فناوری اطلاعات مشابه صنعت حمل و نقل است. در صنعت حمل و نقل، خودرو و راه آهن و هواپیما و کشتی داریم. همه این ها را مهندسان مکانیک طرح می کنند. در عین حال در صنعت حمل و نقل مسائل مربوط به مدیریت ناوگان و مدیریت ترافیک و تعیین استراتژی حمل و نقل در سطح شرکت و شهر و کشور مطرح است که ربط مستقیمی به مهندسی مکانیک ندارد.
عناصر اصلی
فناوری اطلاعات متشکل از چهار عنصر اصلی «اساس» (انسان، سازوکار، ابزار، ساختار) است، به طوری که در این فناوری، اطلاعات از طریق زنجیره ارزشی که از بهم پیوستن این عناصر ایجاد می شود جریان یافته و پیوسته تعالی و تکامل سازمان را فراراه خود قرار می دهد:
* انسان: منابع انسانی، مفاهیم و اندیشه، نوآوری
* سازو کار: قوانین، مقررات و روشها، سازوکارهای بهبود و رشد، سازوکارهای ارزش گذاری و مالی
* ابزار: نرم افزار، سخت افزار، شبکه و ارتباطات
* ساختار: سازمانی، فراسازمانی مرتبط، جهانی
زمینه های فناوری اطلاعات
امروزه معنای اصطلاح «فناوری اطلاعات» بسیار وسیع شده است و بسیاری از جنبه های محاسباتی و فناوری را دربر می گیرد و نسبت به قبل شناخت این اصطلاح آسان تر شده است. چتر فناوری اطلاعات تقریباً بزرگ است و بسیاری از زمینه ها را پوشش می دهد. متخصصین فناوری اطلاعات وظایف متنوعی دارد، از نصب برنامه های کاربردی تا طراحی شبکه های پیچیده رایانه ای و پایگاه داده های اطلاعاتی. چندی از زمینه های فعالیت متخصصین فناوری اطلاعات می تواند موارد زیر باشند:
* مدیریت اطلاعات
* پیاده سازی شبکه های رایانه ای
* مهندسی رایانه
* طراحی سیستم های پایگاه داده
* مدیریت سیستم های اطلاعاتی
* سیستم های اطلاعاتی مدیریت
* مدیریت سیستم ها
فناوری اطلاعات در دانشگاه های ایران
در بیشتر کشورها این دانش در دانشگاه ها با عنوان رشته «فناوری اطلاعات» (Information Technology) شناخته می شود، در حالیکه در ایران بر اساس تصمیم سازمان آموزش عالی کشور عنوان «مهندسی فناوری اطلاعات» برای این رشته بکار برده میشود و رشته ای با عنوان فقط «فناوری اطلاعات» وجود ندارد.[نیاز به ذکر منبع] همچنین رشتهٔ میان رشته ای دیگری با عنوان رشته «مدیریت فناوری اطلاعات» در دانشگاه های ایران و دیگر کشورها وجود دارد که از ترکیب دو رشته «مدیریت» و «فناوری اطلاعات» به وجود آمده است. رشته مهندسی فناوری اطلاعات به چگونگی سازماندهی و ساماندهی داده ها می پردازد و رشته مدیریت فناوری اطلاعات به چگونگی تدوین سیستم و استفاده از داده ها می پردازد. هرکدام از این رشته ها دارای گرایش های ویژه خود هستند که در دانشگاه های ایران به شرح زیر اند:
گرایشهای رشته مهندسی فناوری اطلاعات:
* تجارت الکترونیکی
* سیستم های چندرسانه ای
* مدیریت سیستم های اطلاعاتی
* امنیت اطلاعات
* شبکه های کامپیوتری
* مهندسی فناوری اطلاعات (IT)
گرایشهای رشته مدیریت فناوری اطلاعات:
* مدیریت منابع اطلاعاتی
* سیستم های اطلاعات پیشرفته
* نظام کیفیت فراگیر
کلمات کلیدی
دفترچه سوالات استخدامی کارشناس فناوری (IT) آموزش و پرورشonlinecafenet.rozblog.com/post/169Translate this pageFeb 4, 2015 - دفترچه سوالات استخدامی کارشناس فناوری (IT) آموزش و پرورش ,دفترچه سوالات استخدامی کارشناس فناوری (IT) آموزش و پرورش.دفترچه سوالات استخدامی کارشناس فناوری (IT) آموزش و پرورشemploymenta.loxblog.com/.../دفترچه%20سوالات%20ا... - Translate this page3 دفترچه سوال عمومی (60 سوال سال 84 / 60 سوال سال 86 / 100 سوال سال 89) – شامل دروس (ادبیات فارسی، معارف اسلامی، اطلاعات عمومی و سیاسی، ریاضی، کامپیوتر، زبان ...دفترچه سوالات استخدامی کارشناس فناوری (IT) آموزش و پرورشmagaldn.blogfa.com/post/65Translate this pageپایگاه دانلود مقاله و پروژه - دفترچه سوالات استخدامی کارشناس فناوری (IT) آموزش و پرورش - مقالات و پروژه های دانشجویی - مقالات ترجمه شده.دفترچه سوالات استخدامی کارشناس فناوری (IT) آموزش و پرورش ...maktabestan.ir/.../دفترچه-سوالات-استخدامی-کارشناس-...Translate this pageدفترچه سوالات استخدامی کارشناس فناوری (IT) آموزش و پرورش – رشته: کارشناس فناوری (IT) – مقطع: کارشناسی – تاریخ آزمون: دفترچه سوالات عمومی شامل سالهای ۸۴ و ۸۶ ...دفترچه سوالات استخدامی کارشناس فناوری (IT) آموزش و پرورش ...search.jazab.in/.../دفترچه-سوالات-استخدامی-کارشناس-...Translate this pageدفترچه سوالات استخدامی کارشناس فناوری (IT) آموزش و پرورش : - رشته: کارشناس فناوری (IT)- مقطع: کارشناسی- تاریخ آزمون: دفترچه سوالات عمومی شامل سالهای 84 و 86 و.دانلود نمونه سوالات استخدامی کارشناس فناوری (IT) آموزش و پرورشvista.ir/.../آموزش/.../دانلود-دفترچه-سوالات-استخدامی-کا...Translate this page6 days ago - دفترچه سوالات استخدامی کارشناس فناوری (IT) آموزش و پرورش - رشته: کارشناس فناوری (IT) - مقطع: کارشناسی - تاریخ آزمون: دفترچه سوالات عمومی ...دفترچه سوالات استخدامی کارشناس فناوری (IT) آموزش و پرورشprojeyar.blogfa.com/post/18Translate this pageدانلود انواع پروژه ها / پروژه یار - دفترچه سوالات استخدامی کارشناس فناوری (IT) آموزش و پرورش - دانلود انواع پروژه، مقاله، پایان نامه و ...دفترچه سوالات استخدامی کارشناس فناوری (IT) آموزش و پرورشonlinecafenet.rzb.ir/post/169Translate this pageFeb 4, 2015 - دفترچه سوالات استخدامی کارشناس فناوری (IT) آموزش و پرورش ,دفترچه سوالات استخدامی کارشناس فناوری (IT) آموزش و پرورش.سوالات آزمون استخدامی آموزش و پرورش (کارشناسی فناوری IT)www.madkala.ir › سوالات استخدامی › آموزش و پرورشTranslate this pageسوالات آزمون استخدامی آموزش و پرورش (کارشناسی فناوری IT)دانلود دفترچه سوالات استخدامی کارشناس فناوری (IT) آموزش و ...www.1v2.ir/دانلود-دفترچه-سوالات-استخدامی-کارشنا.h... - Translate this pageدانلود دفترچه سوالات استخدامی کارشناس فناوری (IT) آموزش و پرورش. - رشته: کارشناس فناوری (IT). - مقطع: کارشناسی. - تاریخ آزمون: دفترچه سوالات عمومی شامل سال
دانلود رایگان سوالات استخدامی هنر آموز الکترونیک آموزش و پرورش
سوالات عمومی رایگان ویژه آزمون استخدام وزارت آموزش و پرورش در سال ۹۴
دانلود رایگان سوالات عمومی استخدامی هنر آموز الکترونیک آموزش و پرورش :
لیست دروس و منابع آزمون رشته اختصاصی هنر آموز الکترونیک آموزش و پرورش :
مواد آزمون عمومی به شرح زیر تعیین میشود:
(ICDL -1 فناوری اطلاعات (مهارتهای هفت گانه
-2 ریاضی و آمار مقدماتی
-3 زبان و ادبیات فارسی
-4 معارف اسلامی
-5 زبان انگلیسی عمومی
-6 اطلاعات عمومی، دانش اجتماعی و حقوق اساسی
-7 هوش و توانمندی های عمومی
درباره رشته هنر آموز الکترونیک آموزش و پرورش و آشنایی با آن :
معرفی رشته الکترونیک :
رشته الکترونیک یکی از رشته‌های صنعتی مادر محسوب میشود و تمام علوم و فنون موجود به نحوی با این علم پیوند خورده‌اند . به نحوی که از وسایل روزمره زندگی تا پیچیده‌ترین فن‌آوری‌های فضایی حضور این علم به وضوح قابل مشاهده است. بی‌شک برای یافتن جایگاه مناسب این علم در کشورمان بایست مبانی آموزش این رشته با استحکام و براساس برنامه‌ریزی علمی پایه‌گذاری شود رشته الکترونیک درهنرستانها از اساسی‌ترین و نقطه شروع مناسب برای فراگیری این علم محسوب میشود.علم الکترونیک همگام با پیشرفت روزافزون تکنولوژی هم اکنون در کلیه امور مربوط به زندگی انسانها رخنه کرده و در حال پیشرفت می باشد و در آینده تزدیک کل زندگی انسانها را تحت تاثیر خود قرار میدهد .هم اکنون رشته الکترونیک مهمترین رشته فنی و مهندسی در دانشگاها و هنرستانها میباشد و کسانی که از نظر علم ریاضیات و فیزیک دارای قدرت درک و تحلیل بالا تری هستند در این رشته می توانند به موفقیتهای بیشتری دست پیدا کنند . برخلاف ذهنیتهایی که برای بعضی ها پیش آمده در نهایت یک فارغ التحصیل رشته الکترونیک را تعمیر کار رادیو و تلویزیون می پندارند ، در حالیکه اینطور نیست . رشته الکترونیک دارای گرایشهای مختلفی است که همگام با پیشرفت علم روز است مثل مکاترونیک بیوالکتریک وکنترل و... که در آینده نزدیک بازارکار بیشتری در انتظار فارغ التحصیلان این رشته خواهد بود .
اهداف تدوین رشته الکترونیک :
1- تعمیر وسایل الکترونیکی ساده خانگی
2- طراحی و ساخت فیبر مدارهای الکترونیکی
3- مونتاژ قطعات الکترونیکی روی برد مدار چاپی
4- نصب و راه اندازی تجهیزات ساده الکترونیکی
5- نصب و راه اندازی آنتن مرکزی برای ساختمانهای کوچک
6- سر پرستی بخش های کوچک مونتاژ
7- کار با دستگاه های اندازه گیری
8- خواندن نقشه های الکترونیکی
9- طراحی و ساخت تقویت کتتده ها
10- آشنایی با سیستم های مخابرات و ارتباطات
11- آشنایی با مدارهای دیجیتالی و سخت افزار رایانه
12- ادامه تحصیل در دوره کاردانی پیوسته گرایش های الکترونیک
دروس تخصصی و عمومی سال دوم :
1- مبانی برق: درک اصول الکتریسیته به منظور فراگیری موضوعات علمی وعملی برق
2- رسم فنی: ترسیم سه نما، مجهول یابی- برش وپرسپکتیو و پلان ساختمان و سیم کشی آپارتمان یک طبقه
3- اصول اندازه گیری الکتریکی: آشنایی با دستگاه های اندازه گیری و طریقه استفاده از آنها
4- الکترونیک عمومی 1: آشنایی با مبانی الکتریسیته و اصول الکترونیک، شناسایی قطعات والما ن های الکترونیکی مدارات دیودی وتقویت کننده های ترانزیستوری
5- کارگاه مقدماتی مکانیک: ساخت وسایل فلزی ساده
6- کارگاه سیم کشی 1: خواندن نقشه های تاسیسات الکتریکی ساختمانهای کوچک و اجرای آنها
7- کارگاه الکترونیک مقدماتی: انجام ترانس پیچی- تهیه مدارچاپی و مونتاژ مدارهای الکترونیکی ساده
8- آزمایشگاه اندازه گیری الکتریکی: شناخت قطعات الکترونیکی و کاربرد صحیح دستگاههای اندازه گیری متداول.
دروس تخصصی و عمومی سال سوم:
عناوین دروس تخصصی این رشته همراه با اهداف کلی هر درس به شرح زیر می باشد
9- مدارهای الکتریکی: تحلیل مدارهای جریان مستقیم و مدار های RLC در جریان متناوب یک فاز وسه فاز
10- الکترونیک عمومی 2: آموزش مدارهای پایه الکترونیک و قطعات الکترونیک صنعتی
11- مبانی مخابرات و رادیو: آموزش مبانی مخابرات و گیرنده های رادیویی
12- مبانی دیجیتال: آشنایی با اصول مدار های دیجیتال و تحلیل مدارهای ساده دیجیتالی و کاربرد آنها در دیگر مدارهای الکترونیکی
13- کارگاه الکترونیک عمومی: آموزش مفاهیم عملی و مدار های کاربردی در رشته الکترونیک
14- آزمایشگاه مبانی مخابرات ورادیو: توانایی تعمیر گیرنده های رادیو یک موج- چند موج و تلفن و نصب و راه اندازی سیستم های آنتن مرکزی وتقویت کننده های صوتی(PA)
برای‌احراز‌‌شغل‌آینده‌در‌‌رشته‌های‌فنی‌‌خصایص‌وتوانایی‌های‌زیر‌مورد‌نیاز‌‌است:
1- نیازمندی های بدنی:
1-1- قدرت و سلامت جسمانی
2-1- توانایی و مقاومت در برابر خستگی
3-1- سرعت استفاده از اعضا ، به ویژه دست ها
4-1-قدرت تحلیل بالا و دقت کافی به ویژه در رشته الکترونیک
2- نیازمندی های حسی و ادراکی :
2-2- در رشته های فنی نیاز به سرعت ادراک می باشد.
3 -نیازمندی های روانی:
1-3- سرعت انتقال(هوش)
2-3- قدرت استدلال
3-3- استعداد تجسم فضایی
4-3- دقت و سرعت در محاسبه
5-3- استعداد تجزیه و تحلیل داده ها و آمارها در اغلب رشته های فنی
4 – مهارت های تحصیلی:
1-4- داشتن اطلاعات ریاضی و آماری
2-4- سلامت و روانی کلام در حد امکان در زبان خارجی(انگلیسی)
3-4- داشتن اطلاعات تخصصی اولیه
4-4- استعداد طراحی و انتقال
5- نیازمندی های عاطفی و شخصیتی:
1-5- قدرت و دشواری کار تحت فشارهای روانی
2-5- قدرت انطباق و سازگاری
3-5- قدرت کنترل و تسلط به خویشتن
6- علایق و رغبتهای مورد نیاز:
1-6- علاقه به امور فنی
2-6- علاقه به تحقیقات و پژوهش
3-6- علاقه به تحول و تغییرات
4-6- علاقه به کنجکاوی و جستجو
7- نیازمندی های شخصی و اجتماعی:
1-7- درک رفتار دیگران
2-7- متانت و بردباری در امور
3-7- مطلوب بودن رفتار
4 -7- سازگاری با محیط
فعالیت ها و کوشش های مورد نیاز رشته های فنی:
1- دقت و تمرکز فکری
2- تجزیه و تحلیل مسائل
3 - خلاقیت و ابتکار
4 - تصمیم گیری
5 - برنامه ریزی
6- نشستن برای‌انجام کارهای محاسباتی و کامپیوتری
7- حرکات بدنی ونیروی جسمانی با توجه به رشته‌ی انتخابی
نحوه ادامه تحصیل هنرجویان:
کلیه هنرجویان شاخه فنی وحرفه ای،پس ازپایان دوره سه ساله واخذ دیپلم می توانند به طرق ذیل در سطوح بالاترادامه تحصیل نمایند:
1- بدون گذراندن دوره پیش دانشگاهی در آزمون سراسری دوره کاردانی پیوسته شرکت نموده و پس از احراز قبولی در یکی از آموزشکده‌های فنی‌و‌حرفه‌ای سراسر کشور ادامه تحصیل داده و موفق به اخذ مدرک کاردانی شوند.
2 - بدون گذراندن دوره پیش دانشگاهی در آزمون ورودی آموزشکده های وابسته به دانشگاه جامع تکنولوژی (علمی_ کاربردی) شرکت نموده و پس از احراز قبولی ادامه تحصیل داده و موفق به اخذ مدرک کاردانی شوند.
3- بدون‌گذراندن‌دوره پیش‌دانشگاهی‌و با توجه به شرط معدل در دانشگاه آزاداسلامی ثبت نام نموده و در دوره کاردانی پیوسته ادامه تحصیل دهند و موفق به اخذ مدرک کاردانی شوند.
4- درآزمون تغییر رشته یکی از دوره های پیش دانشگاهی هنر، علوم ریاضی، علوم تجربی، علوم انسانی و علوم و معارف اسلامی شرکت نموده و پس از احراز قبولی، دوره‌ی مذکور را گذرانده و سپس از طریق آزمون سراسری دانشگاههای دولتی و آزاد اسلامی ادامه تحصیل داده و موفق به اخذ مدرک کارشناسی شوند.
5- فارغ التحصیلان تعدادی از رشته های کاردانی پیوسته فنی و حرفه ای که دوره کارشناسی ناپیوسته رشته تحصیلی آنان مصوب گردیده است،می توانند درآزمون ورودی مربوط شرکت نموده و پس از احراز قبولی، در دانشگاههای طرف قرارداد وزارت آموزش و پرورش ادامه تحصیل داده و موفق به اخذ مدرک کارشناسی شوند.
6- کلیه فارغ التحصیلان دوره کاردانی پیوسته،می توانند بدون گذراندن دوره پیش دانشگاهی در آزمون سراسری دانشگاههای دولتی و آزاد اسلامی شرکت نموده و پس از احراز قبولی ادامه تحصیل دهند.
- الکترونیک به دانش و فن آوری عبور ذرات باردار در یک بار و خلاء می باشد. به بیان دیگر در این دانش به مطالعه حرکت بارهای الکتریکی و کنترل حرکت آنها برای ایجاد اثرات مطلوب مورد نظر می باشد.
دانش الکترونیک امروزه بوجود آورنده سیستمها و ابزارهای پیچیده ای است که در بسیاری از محصولات روزمره زندگی و شاخه های مهندسی و پزشکی مورد استفاده قرار می گیرد.
با توجه به آنچه که گفته شد کاردانی فنی الکترونیک یکی از رشته های آموزش عالی در نظام دانشگاهی است، که هدف عمومی آن تربیت کاردانها فنی الکترونیک است که دارای دانشهای لازم در زمینه الکترونیک صنعتی، وسایل اندازه گیری و وسایل صوتی و تصویری که دقیقاً مربوط به وسایل همان بخش از صنعت طراحی گردیده ، می باشد.
از آنجا که تکنولوژی مربوط به صنعت الکترونیک به صورت گسترده در همه جا و از جمله در کشور ما شالوده ای برای پیشرفت در صنعت برق محسوب می شود، دوره یادشده برای تربیت افراد کارآمد در جنبه های عملی در زمینه رفع نیازهای صناعی است که به نوعی با الکترونیک در ارتباط هستند.
رشته الکترونیک یکی از رشته های مهم در مورد امور ارتباطات در دنیا دارای حائز اهمیت می باشد. در ایران این رشته در مورد ارتباطات با دنیا اهمیت زیاد دارد، به طور کلی دانشجویانی در این رشته پذیرفته می شوند و دارای موفقیت می شوند که دارای هوش بالایی باشند و علاقه به ابلاغ و نوع آوری باشند و بتوانند خودشان را با تکنولوژی در دنیا هماهنگ بکنند
دوره کاردانی
یکی دیگراز تعاریفی که می توان از رشته الکترونیک کرد، اینست که زیر مجموعه ای ازرشته فیزیک می باشد، که درباره حرکت الکترونها در مدارهای الکتریکی است، بحث می کند. دانشجویانی در این رشته فوق می شوند که در دو درس ریاضی و فیزیک بسیار قوی باشند و دارای پشتوانه اجتماعی و خانوادگی باشند.
دوره کاردانی و تکنسین در کشورما ازجایگاه خوبی برخوردار نیست و می توان گفت نقش تکنسین رابطه بین مهندس و کارگر ماهر است، ودرهرم نیروی انسانی تکنسین در کشورهای پیشرفته و درجوامع توسعه یافته نقش اساسی دارند.
متأسفانه در کشور ما به لحاظ اهمیت ندادن به این بخش استفاده بهینه از این تکنسین نشده است، و به خاطر همین جوانهای ما بیشتر به سراغ مهندسی می روند تا تکنسین و همین باعث شده تا رشته های فنی ما از آن جایگاه خودشان برخوردار نباشند .
دانشجویان این رشته دروسی را در غالب 75 واحد درسی شامل یازده واحد دروس عمومی و 15 واحد دروس پایه و 29 واحد دروس اصلی و 15 واحد دروس اختصاصی و 7 واحد دروس اختیاری می گذرانند.
دانش آموختگان رشته برق الکترونیک با کسب دانش و مهارتهای لازم در زمینه های ذیل
قادر به فعالیت خواهند بود:
1- در زمینه انتقال نظرات و روشهای مورد تأیید مهندسان به کارگران
2- تهیه و تفسیر نقشه های مورد تأیید مهندسان و پیاده کردن آنها بوسیله کارگران فنی
3- این افراد می توانند به تعمیر قطعات الکتریکی همچون تلویزیون و قطعات مشابه بپردازند.
4- در برخی بخشها می توان از این افراد به عنوان سرپرست بخش از آنها استفاده کرد.
5- از این افراد می توان در تدریس بعضی دروس در سطح پائین استفاده کرد .
کلمات کلیدی
دانلود رایگان سوالات استخدامی نقشه کشی عمومی و صنعتی آموزش و پرورش
سوالات عمومی رایگان ویژه آزمون استخدام وزارت آموزش و پرورش در سال ۹۴
دانلود رایگان سوالات عمومی استخدامی نقشه کشی عمومی و صنعتی آموزش و پرورش :
لیست دروس و منابع آزمون رشته اختصاصی نقشه کشی عمومی و صنعتی آموزش و پرورش :
مواد آزمون عمومی به شرح زیر تعیین میشود:
(ICDL -1 فناوری اطلاعات (مهارتهای هفت گانه
-2 ریاضی و آمار مقدماتی
-3 زبان و ادبیات فارسی
-4 معارف اسلامی
-5 زبان انگلیسی عمومی
-6 اطلاعات عمومی، دانش اجتماعی و حقوق اساسی
-7 هوش و توانمندی های عمومی
درباره رشته نقشه کشی عمومی و صنعتی آموزش و پرورش و آشنایی با آن :
نقشه کشی عمومی
تعداد بازدید: 6850
نقشه کشی علمی است که در سطح بین المللی به زبان زنده وگویای صنعت مشهور است و به انحناء مختلف در فرآیندهای تولیدی و صنعتی نقش مهمی ایفا نموده ویکه از نشانه های رشد صنعتی سالانه هر کشوری، حجم نقشه های ترسیمی آن است. در این رشته می توان با برخورداری از علوم پایه، تجسم اجسام، خلاقیت، نو آوری، یاری تکنولوژی و با الهام از هنر نقشه کشی به طراحی قطعات مختلف صنعتی دست یافت
هنر جویان این رشته در طی دوران تحصیل با نقشه کشی صنعتی، هندسه ترسیمی، محاسبات فنی، آزمایشگاه اندازه گیری دقیق، نقشه کشی به کمک کامپیوتر، جوشکاری قطعات، طراحی قطعات صنعتی و کار با ماشین های تراش، فرز و صفحه تراش به منظور ساخت قطعات و ... . آشنا می شوند.
بازار کار رشته نقشه کشی عمومی
نقشه کشی کامپیوتری
نقشه کشی های مونتاژ
نقشه کشی صنعتی
گرافیست صنعتی
طراح قالب و ماشین
سرپرستی کارآگاه های تراش و فرز
تراشکاری و فرزکاری صنعتی و ...
در رشته نقشه کشی معماری شما می توانید با مبانی هنرهای تجسمی، ترسیم فنی و نقشه کشی طراحی و درک تصاویر، حجم و ماکت سازی، متره و برآورد، کاربرد رایانه در نقشه کشی مبانی طراحی معماری، بناهای تاریخی، مواد و مصالح ساختمانی، نقشه برداری و ترازیابی با دوربین های نیوز آشنا می شوید اما برای درک بهتر با سبک و شیوه های معماری اسلامی ایران و جهان و بناهای تاریخی سایر ملل نیاز به مطالعه بصورت جدی وجود دارد که علاقمندان به این رشته ها باید جدای از مطالعه سفرهای درون کشوری نیز به مراکزی که مهد معماری اسلامی است مانند استان یزد، استان اصفهان، استان فارس نیز داشته باشند.
احتمالاً شما هم علاقهمند هستید بدانید تفاوت رشته ساختمان و رشته معماری در چیست؟
پس بدانید : اصولاً رشته معماری با طراحی ساختمان شامل طراحی داخلی، دکوراسیون، مبلمان، و ارتباط فضاها، طراحی خارجی و نمای ساختمانها و به طور خلاصه با مسائل هنری، تاریخی، اجتماعی و بعضاً فنی ساختمانها سر و کار دارد.
مهندس معمار وظیفه طراحی فضاهای داخلی بناها، ارتباط میان آنها و طراحی نمای خارجی سازه را به عهده دارد.
هنرجویان رشته‌ی نقشه‌کشی معماری مهارت لازم برای ترسیم انواع نقشه‌های معماری و ساختمانی به وسیله دست و با کامپیوتر، ساخت ماکت، نقشه‌برداری، متره و برآورد ساختمان، شناخت اجزاء مختلف ساختمان و …. را کسب می‌کنند.متقاضیان ورود به این رشته باید ضمن داشتن علاقه به مسائل فنی و طراحی ساختمان، استعداد و علاقه به مسائل هنری را نیز داشته باشند.
شرایط ورود به این رشته :
۱- داشتن حد اقل معدل ۱۶ در سال اول دبیرستان
۲- شرکت در آزمون دروس هنر و حرفه وفن سه ساله راهنمایی و درس ریاضی سه سال راهنمایی در مبحث هندسه و ترسیم (در صورت تقاضای بیش از نیاز برای ثبت نام)
۳- شرکت در مصاحبه مشاوره ای
درس های این رشته
سال دوم
۱ – آمادگی دفاعی
۲ – ادبیات فارسی (۲)
۳ – تربیت بدنی (۲)
۴ – تربیت بدنی (۳)
۵- ترسیم فنی و نقشه کشی
۶ – تعلیمات دینی و قرآن (۲)
۷ – جغرافیای عمومی و استان
۸ – ریاضی (۲)
۹ – زبان خارجه (۲)
۱۰ – زبان فارسی (۲)
۱۱ – شناخت مواد و مصالح (۱)
۱۲ – طراحی (۱)
۱۳ – عربی (۱/۲)
۱۴ – مبانی هنرهای تجسمی
۱۵ – مبانی و کاربرد رایانه
سال سوم
۱ – آشنایی با بناهای تاریخی
۲ – تاریخ معاصر ایران
۳ – تاسیسات ساختمان
۴ – تربیت بدنی (۲)
۵ – تعلیمات دینی و قرآن (۳)
۶ – عربی (۲/۲)
۷ – عناصر و جزئیات (۱)
۸ – مبانی طراحی و معماری
۹ – متره و برآورد (۱)
۱۰ – نقشه برداری
۱۱ – نقشه کشی معماری
۱۲ – کارآموزی
۱۳ – کاربرد رایانه در نقشه کشی
۱۴ – کارگاه حجم و ماکت
زمینه های شغلی رشته مذکور عبارت است از :
نقشه کش نقشه های اجرایی معماری
نقشه کش معماری داخلی
نقشه کش نقشه های سازه ای
نقشه کش کامپیوتری
کمک پژوهشگر معماری
کنترل کیفیت ساختمان
دفاتر مهندسین مشاور و طراح مترو
نظارت بر امور زیبایی ساختمان
و ….
توانمندی های لازم که هنرجویان در بدو ورود به این رشته باید داشته باشند:
توان جسمانی (نداشتن ضعف چشم بالا) ، نداشتن معلولیت جسمی و روانی ، داشتن انگیزه ، علاقه مندی و قوه خلاقیت ، شناخت رنگ ها و آشنایی اصول هندسه و ریاضیات ، داشتن طراحی قوی
هزینه هایی که هنرجویان در این رشته متقبل می شوند:
هزینه های دانش آموز شامل:
خرید خط کش ، گونیا ، انواع شابلون ، کاغذ ، مقوا برای ساخت ماکت ،کالک
آینده علمی این رشته :
هنر جویان این رشته می توانند در دوره های کاردانی آموزشکده های فنی –کارشنـــــاســی و کارشناسی ارشد و دکترا در دانشــگا ههای داخل و خارج کشور در گروه معماری به ادامه تحصیل بپردازند.
آینده شغلی این رشته:
برای کسانی که مهارتهای لازم را در بخش هــای مختلف این رشه بدست آورند بــــازار گار خوب و مطلوبی در سراسر ایران خصوصــــــاً در کارگاه های ساختما ن سازی ، کارگاه های برج سازی ، شهرداری ها ، شرکت های ساختمانی و شرکت های مشاوره ای ، سازمان نظام مهندسی،سازمان مسکن و شهرسازی ، شرکت های طراح و مشاور- دفاتر فنی ادارات و سازمانها – شرکت های پیمانکاری خصوصی- سازمان آموزش و پرورش(جهت تدریس) – برای این رشته وجود دارد.
- منبع، پورتال آسمونی http://www.asemooni.com/culture/study/introduction-to-architectural-drawing-course#ixzz3X58pBFed
کلمات کلیدی
دانلود رایگان سوالات استخدامی هنر آموز گرافیک آموزش و پرورش
سوالات عمومی رایگان ویژه آزمون استخدام وزارت آموزش و پرورش در سال ۹۴
دانلود رایگان سوالات عمومی استخدامی هنر آموز گرافیک آموزش و پرورش :
لیست دروس و منابع آزمون رشته اختصاصی هنر آموز گرافیک آموزش و پرورش :
مواد آزمون عمومی به شرح زیر تعیین میشود:
(ICDL -1 فناوری اطلاعات (مهارتهای هفت گانه
-2 ریاضی و آمار مقدماتی
-3 زبان و ادبیات فارسی
-4 معارف اسلامی
-5 زبان انگلیسی عمومی
-6 اطلاعات عمومی، دانش اجتماعی و حقوق اساسی
-7 هوش و توانمندی های عمومی
درباره رشته هنر آموز گرافیک آموزش و پرورش و آشنایی با آن :
معرفی رشته گرافیک
مجموعه: معرفی رشته های تحصیلی
گرافیک
رشته پر رمز و راز گرافیک در همه محیط‌ها با همه سلائق برای خود جائی باز کرده و در ارتباط با صنعت نیز به هنرنمایی پرداخته است. گرافیک زبان تصویری است. استفاده از علائم، سمبل‌ها، خطوط، منحنی‌ها و نماد‌ها در کنار رنگ‌های موزون و حساب شده دنیایی از حرف و معنا را در خود جای داده است.
دانش‌آموزی که گرافیک را انتخاب میکند در رساندن فکر خود سرعت، گیرایی و ماندگاری را در سطحی گسترده منتشر کرده و البته با همه این جذابیت‌ها نظر دانشجویان این رشته دال بر گرانی وسائل کار گرافیکی میباشد. گرچه امکانات نیروی متخصص در این رشته نامحدود است. داشتن روحیه اجتماعی خوب می‌تواند دانشجو را با سلائق مختلف آشنا ساخته و در مورد استفاده از طرحها و رنگ‌ها و نماد‌ها او را موفق‌تر از دیگران نماید.
پذیرش دانشجو در این رشته بصورت نیمه متمرکز است و داوطلبانی که در ردیف معرفی شدگان چند برابر ظرفیت این رشته قرار میگیرند باید در آزمون تشریحی (طراحی) با ضریب 4 شرکت کنند. ضریب خلاقیت تصویری و تجسمی 4 و درک عمومی هنر 2 است.
ردیف نام درس
1 آشنایی با رشته های هنری معاصر
2 آشنایی با هنر در تاریخ 1
3 آشنایی با هنر در تاریخ 2
4 آشنایی با هنر سنتی ایران
5 ادبیات داستانی ایرانی 1
6 ادبیات داستانی ایرانی 2
7 انسان، طبیعت، طراحی
8 تاریخچه کتابت
9 تجزیه و تحلیل و نقد آثار ارتباط تصویری
10 تجزیه و تحلیل و نقد آثار تصویرسازی
11 تجزیه و تحلیل و نقد آثار هنرهای تجسمی
12 تصویر متحرک 1
13 چاپهای ماشینی
14 حکمت هنر اسلامی
15 خوشنویسی و طراحی حروف 1
16 خوشنویسی و طراحی حروف 2
17 خوشنویسی و طراحی حروف 3
18 خوشنویسی و طراحی حروف 4
19 روشهای آموزش هنر در مدارس
20 طرح عملی جامع (ارتباط تصویری)
21 طرح عملی جامع (تصویر سازی)
22 طرح و رساله نهایی
23 مبانی هنرهای تجسمی 1
24 مبانی هنرهای تجسمی 2
25 هندسه (مناظر و مرایا)
26 هندسه نقوش در صنایع دستی ایران 1
27 هندسه نقوش در صنایع دستی ایران 2
28 هنر در دنیای کودکان
29 هنر و تمدن اسلامی 1
30 هنر و تمدن اسلامی 2
31 کارگاه ارتباط تصویری (صفحه آرایی)
32 کارگاه ارتباط تصویری 1
33 کارگاه ارتباط تصویری 2
34 کارگاه ارتباط تصویری 3
35 کارگاه ارتباط تصویری 4
36 کارگاه ارتباط تصویری 5
37 کارگاه ارتباط تصویری 6
38 کارگاه تخصصی عکاسی 1
39 کارگاه تخصصی عکاسی 2
40 کارگاه تصویر متحرک 2
41 کارگاه تصویر متحرک 2 برای گرایش ارتباط تصویری عموم
42 کارگاه تصویرسازی
43 کارگاه تصویرسازی 1
44 کارگاه تصویرسازی 2
45 کارگاه تصویرسازی 3
46 کارگاه تصویرسازی 4
47 کارگاه تصویرسازی 5
48 کارگاه تصویرسازی 6
49 کارگاه چاپ
50 کارگاه چاپهای دستی 2
51 کارگاه چاپهای دستی 3
52 کارگاه حجم‌سازی
53 کارگاه طراحی 3
54 کارگاه طراحی 4
55 کارگاه طراحی 5
56 کارگاه طراحی پایه 1
57 کارگاه طراحی پایه 2
58 کارگاه عکاسی پایه 1
59 کارگاه عکاسی پایه 2
60 کارگاه عکاسی رنگی
فارغ‌التحصیلان این دوره قادرند با تهیه انواع طرح برای معرفی و ارائه یک موضوع مانند علامت و اطاعات (آرم سازی، پوستر سازی و...) اجرای انواع صفحه آرایی و طراحی نمایشگاههای هنری برای معرفی آثار و تولیدات گوناگون (غرفه آرایی) آموزش هنر، طراحی و تصویر سازی برای عنوان ادبی، داستان، سیاسی و اجتماعی و مانند آن (صفحه آرایی کتاب، مجله، روزنامه و...) تبلیغات ( کاتولوگ، بروشور و...) در مراکزی همچون وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی، صدا و سیما، سازمان تبلیغات، مطبوعات و مراکز هنری و آتلیه‌های خصوصی خدمات خود را ارائه دهند.
رشته گرافیک چیست؟
گرافیک - معرفی و جدول دروس گرافیک
میانگین امتیار کاربران: / 323
ضعیفعالی
graphic-art
به جرات می توان گفت رشته گرافیک متنوع ترین رشته فنی و حرفه ای است.دلیل این نکته نیز تعداد مهارتهایی است که هنر جویان در این رشته می توانند یاد بگیرند. هر یک از این مهارتها می تواند زمینه ای برای یک راه در آمد و یا یک شغل بسیار جذاب و پر در آمد باشد،به شرط اینکه هنرجوی گرافیک ، پشتکار و انگیزه لازم را داشته باشد.به یاد داشته باشیم که یکی از مهم ترین شرایط برای موفقیت ، تلاش و جدیت در کار است.
تعریف رشته :
گرافیک هنری است که توانسته بسیاری از هنرها را به خدمت گرفته و اصیل ترین وظیفه خود را که انتقال پیام است به خوبی به انجام رساند.هنرجویان این رشته در طی دوران تحصیل با مبانی هنرهای تجسمی ، طراحی ، پایه و اصول صفحه آرایی ، رنگ شناسی ، مبانی تصویر سازی ، خط در گرافیک ، خوشنویسی ، چاپ دستی ، عکاسی آشنا می شوند.
دروس که هنر جویان در طی 2 سال هنرستان می گذرانند:
سال دوم :
دروس عمومی:دین و زندگی (2)، تربیت بدنی (2)، عربی (1/2)، زبان خارجی(2)، ریاضی(2)، ادبیات فارسی(2)، زبان فارسی(2)، جغرافیای عمومی و استان، آمادگی دفاعی
دروس تخصصی:طراحی (1)،مبانی هنرهای تجسمی،تاریخ هنرایران،کارگاه چاپ دستی (1)،
خوشنویسی، عکاسی (1)
سال سوم:
دروس عمومی:دین و زندگی(3) ، تربیت بدنی (3) ، عربی(2/2) ، تاریخ معاصر ایران
دروس تخصصی:تاریخ هنرجهان، کارگاه گرافیک ،مبانی تصویرسازی،عکاسی (2)، علم مناظر و مرایا ،مبانی و کاربرد رایانه ، پایه و اصول صفحه آرایی، خط در گرافیک ، طراحی(2) ، کارآموزی (1)
در ادامه، هر یک از دروس تخصصی این رشته را به همراه زمینه شغلی ذیربط ، آورده ایم :
زمینه های شغلی مربوط به دروس
چاپ دستی
چاپ روی پارچه ، شیشه ، چینی ، کاغذ ، کاشی
عکاسی
تهیه عکس برای مطبوعات ، رادیو تلویزیون ، تهیه کارت پستال ، تهیه عکسهای هنری و تبلیغاتی برای موسسات و سازمان ها
خط در گرافیک
تهیه آرم های تجاری و تبلیغاتی برای موسسات و سازمان ها
صفحه آرایی
کار در مطبوعات (روز نامه ها و مجلات)
تصویر سازی
تهیه کتب قصه برای کودکان
کارگاه گرافیک
تهیه پوستر
پرسپکتیو
طراحی فضاهای داخل منازل و ساختمان های تجاری و موسسات و بانک ها
هنری طراحی 1و 2
طراحی فضاهای شهری ، طراحی دکوراسیون داخلی منازل و مراکز صنعتی ، تجاری
مبانی هنرهای تجسمی
خلق فضاهای تخیلی و رنگ های مختلف در کلیه زمینه های شغلی عنوان شده
مبانی وکاربرد رایانه
استفاده از رایانه در تسریع و ایجاد خلاقیت کامپیوتری در کار
شرایط ورود به رشته گرافیک:
1- داشتن معدل 16 یا بالاتر در کارنامه سال اول
2- داشتن علاقه و انگیزه لازم به تحصیل در این رشته
آینده تحصیلی رشته گرافیک:
1- بلافاصله پس از فارغ التحصیل شدن از هنرستان ، در تابستان سال سوم ، هنر جویان می توانند در کنکور فنی و حرفه ای شرکت نموده و پس از قبولی در کنکور به تحصیل در آموزشکده های فنی و حرفه ای بپردازند و پس از 2 سال ، موفق به اخذ فوق دیپلم گردند.
2- پس از اخذ دیپلم هنرستان ، هنر جویان گرافیک می توانند بدون آزمون ورودی وارد پیش دانشگاهی هنر شده و پس از یک سال تحصیل ،در کنکور سراسری هنر شرکت نموده و در یکی از رشته های عکاسی ، صنایع دستی ، سینما ، تئاتر ، مرمت آثار باستانی ، هنرهای اسلامی ، طراحی و چاپ پارچه و لباس ، گرافیک ، نقاشی ، طراحی صنعتی و طراحی فرش به تحصیل پرداخته و پس از 4 سال موفق به اخذ لیسانس گردند.
تعداد واحد هایی که هنرجو باید در 2 سال دوم و سوم رشته گرافیک بگذراند:
دروس عمومی 26 واحد و دروس تخصصی 39 واحد.
توانمندی های لازم که هنرجویان در بدو ورود به این رشته باید داشته باشند:
1- دید هنری داشته باشند، 2- طراحی در سطوح ابتدایی بلد با شند،3- علاقه مند واقعی باشند.
مهارت هایی که هنرجویان در طی این مدت کسب می کنند:
1- فراگیری عکاسی ومراحل چاپ و ظهورعکس سیاه وسفید،2- آشنایی با طراحی و رنگ شناسی ، 3- مهارت طراحی حروف صفحه آرایی – تصویر سازی کتاب کودک ، 4- طراحی پوستر- آرم –بسته بندی و جعبه سازی ، 5- خوشنویسی درحد مبتدی – چاپ دستی
هزینه هایی که هنرجویان در این رشته متقبل می شوند:
1- هزینه دوربین و فیلم و کاغذ عکاسی 2- هزینه گواش – قلمو – مقواآبرنگ –مدادرنگی- پاستل- ماژیک رنگی – رنگ روغن – مقوای ایرانی و خارجی – 3- مداد طراحی – وسایلی مانند چوب – ورقه فلزی
کلمات کلیدی
دانلود رایگان سوالات استخدامی هنر آموز کامپیوتر آموزش و پرورش
سوالات عمومی رایگان ویژه آزمون استخدام وزارت آموزش و پرورش در سال ۹۴
دانلود رایگان سوالات عمومی استخدامی هنر آموز کامپیوتر آموزش و پرورش :
لیست دروس و منابع آزمون رشته اختصاصی هنر آموز کامپیوتر آموزش و پرورش :
مواد آزمون عمومی به شرح زیر تعیین میشود:
(ICDL -1 فناوری اطلاعات (مهارتهای هفت گانه
-2 ریاضی و آمار مقدماتی
-3 زبان و ادبیات فارسی
-4 معارف اسلامی
-5 زبان انگلیسی عمومی
-6 اطلاعات عمومی، دانش اجتماعی و حقوق اساسی
-7 هوش و توانمندی های عمومی
درباره رشته هنر آموز کامپیوتر آموزش و پرورش و آشنایی با آن :
معرفی رشته ی مهندسی کامپیوتر
مجموعه: معرفی رشته های تحصیلی
کامپیوتر
"انسان باید بیندیشد ولی ماشین باید کار کند." این شعار متخصصان کامپیوتر است. متخصصانی که با پیشرفت و توسعه ی کامپیوتر توانسته اند مغز و عضلات انسان را از اشتغالات تکراری و پیش پا افتاده نجات بخشند و او را در دفع مشکلات و مسایل یاری دهند تا جایی که در کشورهای صنعتی و پیشرفته، کامپیوتر در زندگی افراد حضوری اجتناب ناپذیر دارد. به همین دلیل رشته ی مهندسی کامپیوتر که به طراحی و ساخت اجزای مختلف و نیز نرم افزارهای مورد نیاز جهت کار با کامپیوتر می‌پردازد، از اهمیت بسیاری برخوردار است.
این رشته در کشور ما نیز اهمیت بسیاری داشته و تا مقطع دکتری تدریس میشود. گفتنی است که رشته ی مهندسی کامپیوتر در مقطع کارشناسی دارای دو گرایش سخت افزار و نرم افزار است که البته این دو گرایش در مقطع کارشناسی تفاوت قابل توجهی با یکدیگر ندارند.
گرایش سخت افزار
هر کامپیوتر دارای دو جزء متفاوت سخت افزار و نرم افزار است که در این میان سخت افزار جزء فیزیکی کامپیوتر بوده و شامل صفحه کلید، صفحه نمایش، چاپگر و دیسک‌ها میشود. اجزای فیزیکی و قابل لمس کامپیوتر مانند مدارها و بردهای الکترونیکی، سخت افزار نامیده میشود. مهم ترین واحد سخت افزار در مقطع لیسانس به مطالعه و بررسی طراحی سخت افزاری، کنترل سخت افزاری و شبکه های کامپیوتری می‌پردازد.
برای مثال یک مهندس سخت افزار می‌تواند به طراحی بخش های سخت افزاری کامپیوتر شامل پردازش گر مرکزی (CPU) ، پورت های ورودی و خروجی و سیستمها و مدارات جانبی می‌پردازد، مباحث درسی در رشته ی سخت افزار به مطالب درسی در رشته ی مهندسی برق و الکترونیک نزدیک بوده خصوصا تمام مطالب شاخه ی دیجیتال شامل مدارهای مختلف، معماری کامپیوتر و میکروپروسسورهای 1 و 2، الکترونیک دیجیتال و ... را شامل میشود که البته به این بخش از سخت افزار بیشتر در مقطع کارشناسی ارشد و دکتری پرداخته میشود.
گرایش نرم افزار
نرم افزار جزء غیر قابل لمس کامپیوتر است. برنامه‌ها و داده هایی است که به کامپیوتر فرمان می‌دهند که چه عملی را انجام دهد. نرم افزار در حقیقت روح و جان کامپیوتر است که به سخت افزار هویت می‌بخشد و اصولا به برنامه ای گفته میشود که برای به کارگیری سخت افزار ساخته شده باشد. نرم افزار‌ها را می‌توان به دو رده ی کلی دسته بندی کرد که عبارت اند از: نرم افزارهای سیستمی و نرم افزارهای کاربردی. نرم افزارهای سیستمی برنامه هایی هستند که کاربر، یا خود آنها را می‌نویسد یا شرکت های نرم افزاری آنها را تهیه کرده و برای فروش عرضه می‌کنند. این گونه برنامه‌ها معمولا عمومیت برنامه های سیستم را نداشته و برای زمینه های مختلف مهندسی، علمی، تجاری، آموزشی، تفریحی و یا طراحی نوشته میشوند.
توان مندی‌ها و ویژگی های لازم
یک مهندس کامپیوتر باید سخت کوش و با پشتکار باشد چون رشته ی کامپیوتر رشته ی پویایی است و دانشجو باید همیشه اطلاعاتش به روز بوده و به دنبال فرا گرفتن مطالب جدید باشد. در نتیجه کسانی که می‌خواهند فقط چهار سال درس بخوانند و بعد مطالعه را کنار گذاشته و وارد بازار کار شوند، در این رشته موفق نخواهند شد و بر عکس افرادی که همیشه به دنبال مطالعه و فراگیری هستند، در این رشته موفق میشوند. مهندس کامپیوتر باید پایه ی ریاضی قوی داشته و توانایی اش در زمینه ی فیزیک خوب باشد. هم چنین لازم است که فردی خلاق باشد تا بتواند مسایل را از راه حل های ابتکاری حل کند. راه حل هایی که کمترین هزینه و بهترین کارآیی را داشته باشد.
درس های مهم در این رشته:
ضرایب و عنوان درس های اختصاصی رشته ی مهندسی کامپیوتر در هر دو گرایش در آزمون سراسری به شرح زیر است: ریاضیات:4، فیزیک:3، شیمی:2 (همانطوری که ملاحظه می کنید، این ضرایب با بسیاری از دروس مهندسی ای که بیشتر مورد اقبال دانش آموزان هستند، یکسان است)
مجموعه: معرفی رشته های تحصیلی
کامپیوتر
"انسان باید بیندیشد ولی ماشین باید کار کند." این شعار متخصصان کامپیوتر است. متخصصانی که با پیشرفت و توسعه ی کامپیوتر توانسته اند مغز و عضلات انسان را از اشتغالات تکراری و پیش پا افتاده نجات بخشند و او را در دفع مشکلات و مسایل یاری دهند تا جایی که در کشورهای صنعتی و پیشرفته، کامپیوتر در زندگی افراد حضوری اجتناب ناپذیر دارد. به همین دلیل رشته ی مهندسی کامپیوتر که به طراحی و ساخت اجزای مختلف و نیز نرم افزارهای مورد نیاز جهت کار با کامپیوتر می‌پردازد، از اهمیت بسیاری برخوردار است.
این رشته در کشور ما نیز اهمیت بسیاری داشته و تا مقطع دکتری تدریس میشود. گفتنی است که رشته ی مهندسی کامپیوتر در مقطع کارشناسی دارای دو گرایش سخت افزار و نرم افزار است که البته این دو گرایش در مقطع کارشناسی تفاوت قابل توجهی با یکدیگر ندارند.
گرایش سخت افزار
هر کامپیوتر دارای دو جزء متفاوت سخت افزار و نرم افزار است که در این میان سخت افزار جزء فیزیکی کامپیوتر بوده و شامل صفحه کلید، صفحه نمایش، چاپگر و دیسک‌ها میشود. اجزای فیزیکی و قابل لمس کامپیوتر مانند مدارها و بردهای الکترونیکی، سخت افزار نامیده میشود. مهم ترین واحد سخت افزار در مقطع لیسانس به مطالعه و بررسی طراحی سخت افزاری، کنترل سخت افزاری و شبکه های کامپیوتری می‌پردازد.
برای مثال یک مهندس سخت افزار می‌تواند به طراحی بخش های سخت افزاری کامپیوتر شامل پردازش گر مرکزی (CPU) ، پورت های ورودی و خروجی و سیستمها و مدارات جانبی می‌پردازد، مباحث درسی در رشته ی سخت افزار به مطالب درسی در رشته ی مهندسی برق و الکترونیک نزدیک بوده خصوصا تمام مطالب شاخه ی دیجیتال شامل مدارهای مختلف، معماری کامپیوتر و میکروپروسسورهای 1 و 2، الکترونیک دیجیتال و ... را شامل میشود که البته به این بخش از سخت افزار بیشتر در مقطع کارشناسی ارشد و دکتری پرداخته میشود.
گرایش نرم افزار
نرم افزار جزء غیر قابل لمس کامپیوتر است. برنامه‌ها و داده هایی است که به کامپیوتر فرمان می‌دهند که چه عملی را انجام دهد. نرم افزار در حقیقت روح و جان کامپیوتر است که به سخت افزار هویت می‌بخشد و اصولا به برنامه ای گفته میشود که برای به کارگیری سخت افزار ساخته شده باشد. نرم افزار‌ها را می‌توان به دو رده ی کلی دسته بندی کرد که عبارت اند از: نرم افزارهای سیستمی و نرم افزارهای کاربردی. نرم افزارهای سیستمی برنامه هایی هستند که کاربر، یا خود آنها را می‌نویسد یا شرکت های نرم افزاری آنها را تهیه کرده و برای فروش عرضه می‌کنند. این گونه برنامه‌ها معمولا عمومیت برنامه های سیستم را نداشته و برای زمینه های مختلف مهندسی، علمی، تجاری، آموزشی، تفریحی و یا طراحی نوشته میشوند.
توان مندی‌ها و ویژگی های لازم
یک مهندس کامپیوتر باید سخت کوش و با پشتکار باشد چون رشته ی کامپیوتر رشته ی پویایی است و دانشجو باید همیشه اطلاعاتش به روز بوده و به دنبال فرا گرفتن مطالب جدید باشد. در نتیجه کسانی که می‌خواهند فقط چهار سال درس بخوانند و بعد مطالعه را کنار گذاشته و وارد بازار کار شوند، در این رشته موفق نخواهند شد و بر عکس افرادی که همیشه به دنبال مطالعه و فراگیری هستند، در این رشته موفق میشوند. مهندس کامپیوتر باید پایه ی ریاضی قوی داشته و توانایی اش در زمینه ی فیزیک خوب باشد. هم چنین لازم است که فردی خلاق باشد تا بتواند مسایل را از راه حل های ابتکاری حل کند. راه حل هایی که کمترین هزینه و بهترین کارآیی را داشته باشد.
درس های مهم در این رشته:
ضرایب و عنوان درس های اختصاصی رشته ی مهندسی کامپیوتر در هر دو گرایش در آزمون سراسری به شرح زیر است: ریاضیات:4، فیزیک:3، شیمی:2 (همانطوری که ملاحظه می کنید، این ضرایب با بسیاری از دروس مهندسی ای که بیشتر مورد اقبال دانش آموزان هستند، یکسان است)
کلمات کلیدی
دانلود رایگان سوالات استخدامی هنر آموز طراحی و دوخت آموزش و پرورش
سوالات عمومی رایگان ویژه آزمون استخدام وزارت آموزش و پرورش در سال ۹۴
دانلود رایگان سوالات عمومی استخدامی هنر آموز طراحی و دوخت آموزش و پرورش :
لیست دروس و منابع آزمون رشته اختصاصی هنر آموز طراحی و دوخت آموزش و پرورش:
مواد آزمون عمومی به شرح زیر تعیین میشود:
(ICDL -1 فناوری اطلاعات (مهارتهای هفت گانه
-2 ریاضی و آمار مقدماتی
-3 زبان و ادبیات فارسی
-4 معارف اسلامی
-5 زبان انگلیسی عمومی
-6 اطلاعات عمومی، دانش اجتماعی و حقوق اساسی
-7 هوش و توانمندی های عمومی
درباره مشاغل هنر آموز طراحی و دوخت آموزش و پرورش و آشنایی با آن :
نگاه کلی به رشته طراحی و دوخت
مقدمه:
گاهی اوقات وقتی انسان به اسم رشته ای فکر می کند مطلب را بسیارساده می انگارد و مانند خیاطی، یاد نخ و سوزن و مقداری پارچه که پوشش را برای .انسان به ارمغان می آورد اما هنگامی که به صفت پوشاک فکر می کنید یا به انواع مدهای روز ایران و جهان می اندیشید ویا زمانی که رنگ ها و طرح های متفاوت را به دقت بررسی می کنید متوجه پیچیدگی های تولید و بازاریابی و رقابت سنگین کشورها می شوید.تاثیرات فرهنگی لباس، نگاه اجتماعی مردمان یک کشور به طرح لباس و بحث مد و مدگرایی جزء اساسی ترین مطالب این صفت است مانتو دوزی،شلوار دوزی،نازک دوزی،الگو سازی به روش حجمی،برش لباس زنانه و …از مواردی است که هنر جویان در طول تحصیل با آن آشنا میشوند.
تعریف رشته:
طراحی و دوخت لباس طی قرون متمادی همراه با پیشرفت علم و تکنولوژی تغییرات چشمگیری داشته و متناسب با فنون و تکنولوژی مدرن، شرایط اقلیمی، اقتصادی و آداب و رسوم اجتماعی در حال تحول و گسترش می باشد. رشته طراحی و دوخت یک رشته کاربردی است و هدف آن طراحی لباس با مدل های گوناگون با حفظ خلاقیت هنری می باشد. هنرجوی این رشته در طی دوران تحصیلی با مبانی هنرهای تجسمی و اصول طراحی لباس و آناتومی بدن انسان الگو برش و دوخت لباس زنانه و کودک و تزئین اتاق خواب کودک شناخت الیاف نساجی رنگ شناسی تخصصی لباس و انواع پارچه و استانداردهای دوخت طراحی لباس با مدل های گوناگون روش تولید لباس (سری دوزی) آشنا شده و توانایی انجام دوخت پولک منجون دوزی با لباس عروس طراحی و دوخت گوناگون لباس کودک کار با انواع چرخ های خیاطی را پیدا خواهد کرد.
کاردانی رشته طراحی و دوخت:
نزدیک به ۹۰% دانش آموزان ایرانی مایل اند از راه تحصیل در دانشگاه به موفقیت های اجتماعی و شغلی دست یابند. اما متاسفانه تمام این افراد نمی توانند به دانشگاههای دولتی و حتی آزاد اسلامی راه یابند برای نمونه در سال ۱۳۸۲ از خیل هظیم داوطلبان کنکور حدود ۲۲۰ هزار نفر شرکت کننده که از این تعداد حدود ۱۳۰ هزار نفر وارد دانشگاهها و موسسات آموزش عالی وابسته به وزارت علوم تحقیقات و فناوری شدند (دانشگاههای دولتی، پیام نور، غیرانتفاعی، و غیر دولتی) (آمار آموزش عالی ایران ۱۳۸۲) از این داوطلبان ورود به دانشگاه عده ای که از لحاظ نمره علمی در سطح بالاتری قرار دارند، طبق ضوابط خاصی مجاز به انتخاب رشته می شوند. آنها معمولاً در فرصتی بسیار کم باید حداکثر ۱۰۰ رشته را براساس علاقه خود از دانشگاههای مختلف انتخاب کند و به ترتیب اولویت برگه انتخاب رشته خود را پر کند سرانجام از بین متقاضیان ورود به دانشگاه عده ای موفق به ورود به دانشگاه می شوند ظاهراً این طور به نظر می رسد که بعد از قبولی در دانشگاه تمام اضطراب ها فروکش کرده است و پذیرفته شدگان از موفقیت به دست آمده خوشحالند و بدون دغدغه و نگرانی به تحصیل خود ادامه خواهند داد.
زمینه شغلی رشته طراحی و دوخت :
سری دوزی پوشاک، برشکاری لباس و پارچه، طراحی لباس و دوخت، سرپرست آموزشگاه خیاطی، مدیر امور تولیدی پوشاک، تکه دوزی و گلدوزی لباس، نازک دوزی و ضخیم دوزی، دوخت کامل سیسمونی، مدل سازی لباس، کارگاه های لباس عروس، تأسیس آموزشگاه های خیاطی، تأسیس آموزشگاه های طراحی لباس، اشتغال در صدا و سیما (طراحی لباس)، اشتغال در آموزش و پرورش.
نحوه ادامه تحصیل در این رشته در سطح دانشگاهی :
برای ادامه تحصیل در این رشته نیاز است دانش آموزان بعد از دریافت مدرک دیپلم خود در هنرستان در آزمون ورودی رشته خود شرکت نمایند و در مقطع فوق دیپلم ادامه تحصیل دهند.
دروس مورد نیاز در کنکور :
تاریخ هنر ایران و جهان، مبانی هنرهای تجسمی، الیاف نساجی، طراحی اندام و لباس، الگو و دوخت۱و۲٫
این رشته در ۴۲ دانشگاه کشور به صورت روزانه (دولتی) پذیرش می شود. همچنین در ۳ دانشگاه کشور بصورت غیرانتفاعی پذیرش دانشجو دارد.
مکان ها یا سازمان های محل اشتغال:
موسسات تولید لباس، کارگاه های دوخت لباس عروس، آموزشگاههای خیاطی، کارخانه های تولید پوشاک، کارخانه های نساجی و کارگاههای آزاد در زمینه طراحی و دوخت لباس.
شرایط کاری:
جایگاه شغلی متوسط و سطح درآمد خوب، نیاز به فعالیت های مدیریتی کنترل و نظارت تداوم و تراکم کار زیاد، تحمل سر و صدا و آلودگی محیط کار در کارخانجات نساجی، نیاز به فعالیت های دست و چشم.
شرایط ورود به رشته:
کسب شرایط ورود به شاخه فنی و حرفه ای.
رشته های امکان ادامه تحصیل (کاردانی دختر):
طراحی و دوخت.
امکان ادامه ی تحصیل بعد از کاردانی:
به صورت ناپیوسته تا مقطع کارشناسی ارشد
روشهای ادامه تحصیل:
دانش آموزان شاخه کار و دانش با دریافت مدرک دیپلم در یک رشته مرتبط با رشته تحصیلی خود در آزمون آموزشکده های فنی و حرفه ای یا دانشگاه آزاد شرکت کرده یا بدون کنکور براساس شرط معدل و پرداخت شهریه در دانشگاه پیام نور فراگیر، دانشگاه آزاد و علمی کاربردی شرکت نموده و ادامه تحصیل دهند.
همچنین پس از کسب مدرک کاردانی می توانند در کنکور های کارشناسی ناپیوسته مرتبط با رشته خود شرکت کرده یا در آزمون های دانشگاه های آموزش عالی، سازمان سنجش و یا آزاد شرکت نموده و پس از کسب حد نصاب لازم، انتخاب رشته نمایند و یا بدون کنکور در دانشگاه پیام نور فراگیر ثبت نام کنند و با پرداخت شهریه ادامه تحصیل دهند.
رشته خیاطی :
رشته مهارتی : خیاطی
زمینه : صنعت
گروه : پوشاک
زیر گروه : خیاطی
نقش و توانایی فارغ التحصیلان
۱ـ استفاده از انواع ماشینهای دوخت و وسایل کارگاهی
۲- ترسیم الگو و دوخت ، وسایل و ملزومات سیسمونی
۳- ترسیم الگو و دوخت لباس های نوزاد تا ۲ سال
۴- ترسیم الگو و دوخت لباس های زنانه (نازکدوزی)
۵- انجام دوخت های تزیینی لباس کودکان تا ۲ سال
۶- شناخت انواع پارچه های مربوط به پوشاک (طبیعی و نیمه مصنوعی)
۷- طراحی از آناتومی اندام و جزییات مختلف آن برای طراحی لباس
۸- تعلیم آموزش های ضمن کار ، برای افراد رده های پایین تر
۹- شناخت اصول مبانی رنگ و بکارگیری آن در طراحی لباس
کلمات کلیدی